多媒体计算机教学目标：（1）通过本课的学习，使学生了解什么是媒体、多
媒体；多媒体的基本要素；（2）了解计算机在多媒体领域的应用；（3）了解多媒体计算机系统的组成；（4）多媒体文件格式。教材分析教学重点：多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成教学难点：多媒体文件格式教学形式：多媒体课堂教学设计理念：多媒体是近年来耳熟能详的名词，让信息产品展现声光影像的功能，与以往枯燥艰深的程序写作相较，感觉到计算机确实是愈来愈靠近人的感官系统并贴近人们的日常生活。更由于迫切需求，使发展更加迅速，日新月异的多媒体产品如雨后春笋般，不但种类繁多功能齐全，也一并随着社会潮流变化为各式各样不同的造型，让人眼花撩乱；其实多媒体计算机就是将声音、图形、影片等资料将以数字化并整合，再以不同的多媒体设备予以播放，而且数字化资料可以永久存放，而且所占的空间也大大减少。
f课程安排：以问题导向的活动内容，培养学生探索问题核心和解决问题的能力，并透过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生多媒体的概念和了解相关格式。课前准备：录制一段学校活动影片，多媒体设备
教学过程
一．引入提问1：今天我们学习计算机的多媒体技术，有哪位同学可以说说你对多媒体的认识？引入新课。（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出）二．新课板书多媒体计算机一、媒体媒体概念：二、多媒体提问2：观看教师演示，说一说，老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？文本、图形、图像、动画、音频、视频。（演示上述六种多媒体的基本要素。同时结合提问。）归纳：1解释什么是多媒体。2说明多媒体在生活上处处可见的实例，请学生也举例。3说明为何计算机是整合多媒体最佳的工具。提问3：什么是多媒体计算机？计算机在多媒体领域的应用？
f三、多媒体计算机的组成展示一套包含学校现有的多媒体外围设备于一身的桌上型计算机提问4：大家都知道计算机由（）和（）组成，那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？
播放一段flash多媒体引入多媒体软件系统flash（简单介绍功能，激发学生兴趣）四、多媒体文件格式（一）声音请学生欣赏音乐光盘CD声音概念：活动1：用Wi
dows的录音机程序录制声音，然后保存，查看文件格式。Wave介绍：MPEG介绍：简述Wav格式和Mp3格式的区别r