2016年昆明宜良县普岗教师招聘模拟题七
一、单选题育萃教师招考与你一路相随
1、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（A．定向性与顺序性B．不平衡性C．差异性D．叛逆性）。E．平衡性
2、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A阶段性B顺序性C不平衡性D差异性
3、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）A自我实现的需要B自尊的需要C认知的需要D审美的需要
4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）A自我效能感B结果效能感C归因D自我安慰
5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说）
6、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（A只有开头几个词汇记忆较好B所有词汇都没记住
C开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D只有最后几个词汇被记住7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（A认知策略B元认知策略C管理策略D复述策略））
8、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（A认知策略B元认知策略C资源管理策略D计划策略）D正强化
9、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（A直接强化B替代性强化C自我强化
1
f10、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（A直接学习B替代学习C亲历学习）D试误学习）
11、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（A弗洛伊德B布卢姆C皮亚杰D杜威）是最高水平的认知领域学习目标。D综合）
12、在布卢姆的教学目标分类中，（A知识B应用C评价
13、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（A信度B效度C区分度）D难度D常模
14、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（A信度B效度C区分度
二、填空题
1、苏联心理学家将性格特征分为________、________、________、________。2、性格差异不会影响学习是否发生，但它影响学生的________、学习的________及学生对学习________的选择。3、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。4、影响自我效能感形成的最r