圆新课讲义
2411圆2412垂直于弦的直径2413弧、弦、圆心角2414圆周角》（1）2414圆周角》（2）2421点和圆的位置关系2422直线和圆的位置关系（1）2422直线和圆的位置关系（2）2422直线和圆的位置关系（3）2422直线和圆的位置关系（4）2423圆和圆的位置关系243正多边形和圆244弧长与扇形面积244弧长和扇形面积（2）第24章圆复习课（一）导学案第24章圆复习课（二）导学案第24章圆复习课（三）导学案第24章圆复习课（四）导学案
f2411《圆》
学习目标1．了解圆的两种定义，理解弧、弦、半圆、直径等有关概念2．了解圆是圆周而非圆面，理解等圆、等弧的概念学习重点：了解圆的两种定义，理解弦、弧等相关概念学习难点：理解等圆、等弧的概念。学习过程OA一．自主学习1．为什么车轮要做成圆形的？图12．你是怎样画圆的？根据画圆的不同方法，你能描述一下形成圆的过程吗？二．探索新知1．圆的两种定义：动态：在一个平面内，线段OA绕着它旋转一周，形成的图形叫做圆。静态：圆心为O、半径为r的圆可以看作是例如：半径是3cm的圆可以看作确定一个圆有两个要素，一是______，二是______，_____确定圆的位置，_____确定圆的大小__________相等的圆叫等圆，___________相同的圆叫同心圆2．圆中相关概念如图1：_____________叫做圆心，__________叫做半径，以O为圆心的圆记做_____①连接圆上任意两点的线段叫做；过圆心的弦叫做；圆中最长的弦是_____；②圆上任意两点之间的部分叫做______，弧AB记做______；圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧叫做______；比半圆长的弧叫做_____，比半圆短的弧叫做____③能够重合的圆叫做_________；能够重合的弧叫做_____________三。应用新知例1判断正误：⑴弦是直径（）⑵过圆心的线段是直径（）⑶半圆是最长的弧（）⑷等弧是长度相等的弧（）例2如图，已知CD是⊙O的直径，∠EOD78°，AE交⊙O于点B，且ABOC，求∠A的度数
四．发现总结1．确定圆的条件是_____和______其中圆心定______，半径定____________。2．在解决圆中的有关证明和计算时，经常要用__________来提供线段相等的条件，所以圆中常见辅助线之一是________五．巩固提高如图所示，已知在⊙O中，直径MN10，正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM、OP上以及⊙O上，并且∠POM45°，求AB的长
PAMBCDON
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f六课堂检测1．下列说法中：①直径相等的两个圆是等圆；②长度相等的两条弧是等弧；③圆中最长的弦是直径；④一条弦把圆分成两r