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与同学们谈地理说课稿
一。教材的地位和作用本节教材来源于初中地理七年级上册开篇第一节。本节是地理学习入门篇，目的在于让学生初步感知地理与生活的密切联系。二。教材内容本节内容主要分为两部分：生活离不开地理；学习地理，为了更好的生活。教学目标知识与技能了解地理课的学习内容了解学习地理的目的、意义了解地理课的学习方法过程与方法：能够举例说明学习地理的意义培养学生学习地理的好奇心情感态度与价值观：使学生了解学习地理知识是公民日常生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望帮助学生树立为建设家乡建设祖国保护“人类家园”地球而学习的志向教学重、难点（本节是地理学习的入门篇，只有掌握了地理学习的内容、方法、意义才能更好的了解和掌握今后的地理学习。所以我确立了本节课的重点。）o重点1地理学习的内容1N0
fNO2地理学习的意义，即为什么要学习地理3地理学习的方法，即如何学好地理难点理解如何处理好人类与地理环境的关系（之所以确立这个难点的原因是人类和地理环境的关系本身就是个很复杂的问题，而初一学生综合分析问题的能力还比较欠缺，难以将诸多的地理因素综合起来得出结论，所以确定了难点）教学方法o通过“谈话、聊天”的方式与学生共同研讨他们心中的“地理”。o教学活动中坚持“以学生活动为主、教师讲述为辅，学生活动在前、教师点拨评价在后”的原则，让学生树立自主学习意识。o在认知过程中，尽量从学生经验出发，遵循从感性认识开始，然后再上升到理性认识的原则。教学过程在课程的开端，我会先向学生播放‘草船借箭’的视频，并且和学生一同来观看。看完之后，我会向学生提问，让学生思考诸葛亮之所以能够取胜的法宝是什么，想必学生都可以看出‘雾’的妙用，这就涉及了我们地理学科中气象与气候学的知识，从而让学生认识到地理和生活紧密相连，密切相关。之后，自然而然的导入本节课教学的第一部分：生活离不开地理。我通过视频来导入新课，是想通过多媒体所创设的情境，来调动学生的积极性，从而对地理学习产生浓厚的兴趣，从课堂的一开始，就紧紧抓住学生的心，一起进入对新课的学习。良好的开端是成功的一半，有效的运用多媒体课件的直观性和强烈的视听冲击力，一方面符合学生的思维由感性向理性的过度，适应学生目前的认识水平，另一方面也加强了学生对课堂学习的兴趣。然后，我将通过提问的方式，了解学生由‘地理’一词联想到的地理事物r