、座谈、个别谈话等方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的25）。4家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定其分值（占总分的20）。
f5、学校评教师。由学校考核小组收集整理教师师德方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的20）。（三）综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果；被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料逐级审核并交被考核人签字后，送学校档案室存入个人业务档案。五、考核等次的确定教师师德师风考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：考评总分90分以上；合格：考评总分8089分；基本合格：考评总分6079分；不合格：考评总分59分以下。对违反教育部颁布的“师德红线”中的任何一条者，师德考核为不合格。六、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果纳入教师年终绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核10的权重计入教师绩效考核结果。
f（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。师德师风考核等次优秀的，年度业绩考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在各类评优评先、专业技术职务晋升、岗位聘任时，同等条件下优先推荐选拔。（三）当年师德考核为不合格者，年度业绩考核定为不合格等次。对出现违反教师职业道德行为的，视情节轻重，上报上级有关部门，最终处罚以上级有关部门处罚为准。（四）年度教师师德师风考核结果要存入个人业务档案。七、组织领导教师师德师风考核是教师绩效考核和年度业绩考核的重要组成部分，学校将加强领导，明确分工，落实责任。切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导本校教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校将及时进行诫勉、警示甚至处分，有针对性地加强教育和管理。附：《纳日松小学师r