纳日松小学师德师风考核办法
为进一步加强我校教师职业道德建设，不断规范我校教师的职业行为，增强师德师风考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师201310号）、《中小学教师职业道德规范》、《自治区教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》（内教师201554号）、《鄂尔多斯市师德师风考核办法（试行）》（鄂教发201518号）和《准格尔旗人民政府关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》（准政发201660号），现结合我校实际，制定本办法。一、目标任务和基本要求（一）目标任务。师德师风考核，要以十八大精神为指导，坚持价值引领原则，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，进一步提高我校教师师德师风建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。（二）基本要求。实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生和家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师立德树人，为人师表，践行师德规范，不断提升人格修养和学识修养。二、考核的对象全体教职工。三、考核的主要内容
f教师师德师风考核主要内容：爱国守法对职业的理解和认识、关爱学生对学生的态度与行为、教书育人对教育教学的态度与行为、为人师表个人修养与行为、团结协作沟通与合作五个方面，详见《纳日松小学师德师风考核评价基本内容》。四、考核的程序和方法教师师德师风考核与绩效考核、年度业绩考核结合进行，一般安排在每年6月和12月进行。（一）成立考核小组学校成立考核小组，负责学校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师和家长代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50。（二）组织评议学校考核小组将组织教师、学生、家长开展师德评议工作，科学合理设置以下评议项目的权重，采取有效评价方式，确保评议工作能客观公正反映教师师德师风情况。1教师自评。对照《评价基本内容》，教师本人逐条进行自我评价，确定本人师德师风分值（占总分的20）。2教师互评。以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的15）。3学生评教师。由学校组织，以问卷r