高等教育法学与教师职业道德【论述题】论述题】：教育行政与依法P17（论述）教育行政与依法17（论述）：治教的关系：治教的关系：一、依法治教的核心在于教育行政的法制化、规范化。1、依法治教要求教育行政各项活动的进行以法定的职权作为必要的前提，即严格按照法定的职权开展活动，而不能有任何超越职权或任何滥用职权的行为。2、依法治教要求教育行政的各项活动严格按照法定的程序进行。3、依法治教要求教育行政主体的责、权、利紧密联系，特别是要求教育行政主体切实承担起各项教育行政责任。二、教育行政的革新促进依法治教持续发展。1、以教育管理体制改革为重点的教育体制改革，科学合理地划分了中央和地方行政管理机关权限，教育行政机关、学校和其他教育机构的权限，从而带来了教育行政的革新。这些都为依法治教的推进打下了良好的基础，有利于教育立法、执法、司法等各项工作的顺利开展。2、教育行政管理队伍的素质不断提高，法制观念不断增强，也为依法治教的发展提供了动力。3、教育行政领域的教育行政立法、教育行政执法、教育行政司法乃至教育行政法制监督等各个阶段的完善，直接成为依法治教的重要组成部分。：教育法制建设的P26（论述）教育法制建设的26（论述）：基本要求：基本要求：有法可依，这是教育法制建设的前提和基础。有法必依，这是教育法制建设的中心环节。执法必严，这是教育法制建设的关键。违法必究，这是教育法制建设的保障。论述：论述：联系实际说明高等学校
的自主权高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校作为法人，拥有办学自主权，包括以下几个方面：①依法招生的自主权。招生自主权是高等学校享有独立自治权的一个基本表现。高等教育法》《规定，高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例。②依法设置学制、专业的自主权。《高等教育法》规定，高等学校依法自主设置学制、专业，建立合理的学科专业调整机制，提高高等教育办学效益。③教学自主权。《高等教育法》规定，高等学校根据教学需要，自主制定教学计划，选编教材，组织实施教学活动。④科学研究、技术开发和社会服务的自主权。科学研究是高等学校的重要任务之一，《高等教育法》规定，高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。国家鼓励高等学校同企事业组织、社会团体及其他社会r