身心发展具有特征A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性17认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是A孟子B卢梭C涂尔干D洛克18良好的班集体的基本特征有，有效的行为规范，共同的心理归属感。A明确的共同目标，共同的舆论基础B明确的共同目标，共同的活动基础。C明确的共同目标，公认的班级核心D共同的活动基础，公认的班级核心19我国教育目的主要是培养社会主义事业的A接班人B建设者C建设者和接班人D劳动者20下列关于学生本质属性论诉不正确的是A学生是具有发展潜力的人B学生是一个完整的人C学生是以升学为主要任务的人D学生是具有主观能动性的人21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制22、以下关于教师表述不正确的是A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者C、教师是学生的朋友D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的是A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C、终身教育不包括非正规教育
fD、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于A、经验型课程B、综合性课程C、三级管理课程D、学科性课程25、下下列关于课程标准表达不正确的是A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据B、课程标准是按学科门类制定的C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多选用现代化教学手段C、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括A、激励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是A、高级新手阶段B、胜任水平C、熟练水平D、专家水平29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是A、预测性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段
f31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括A、手段目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于A、低效度测试B、低信度测r