爱之心是相同的。只要做一个有心人，怀着浓厚的学习兴趣，总能想出一些妙计。通过讨论、思维的碰撞，学生献计献策，有利于学生在掌握知识点同时培养热爱家乡、热爱祖国的情感，树立为祖国、为家乡建设服务的志向。再如在教学“环境问题“时，可以结合本市本地实际环境情况的资料，让学生从身边的小事进而了解到国家大事，了解到家乡、国家在经济发展中面临的环境问题，理解环境问题对人们日常生活的影响，学生乐于参与，兴趣盎然，使教学达到事半功倍的效果。这样的教学，能唤醒学生的乡土情怀，对地方文化产生亲近感和归属感，从而增强学生的爱乡之情，为学生的终身发展打好了厚实的精神底色。二、用于生活，提升学生自主创新的能力。教学要从生活中来，到生活中去，要倡导学生大胆实践，在做中学，在学中做。“用于生活”，就是将学生学到的书本知识运用于生活实际，去解决生活中的相关问题，提高学生解决问题的能力。1、开展制作性活动所谓制作性活动，就是由学生自己设计、自己制作与思想品德课教学内容有关的作品，使学生在动手动脑的过程中理解与掌握相关知识，并学会思考。这一类制作性活动可以是：手抄报制作、文献参考资料剪辑、专题网页制作等。在学习了“学会理财，合理消费”之后，结合投资理财方面的畅销书《穷爸爸，富爸爸》，不妨让学生们学着制定“家庭理财方案”，并制作有关金融知识手抄报。这既与学生家庭生活密切相关，能够激发学生的研究兴趣，同时有利于培养学生的经济头脑和理财能力，增强学生做人的责任感。有不少同学在完成自己的家庭理财方案的同时，还提出了不少很好的建议：树立储蓄、债券、股票、保险、房地产、收藏等多渠道、多元化的投资理念，改变只将现金存在银行里的单一理财的做法；要学会对投资风险的基本评估，最大限度地提高投资的收益，减少投资的风险；建议有关部门通过编印免费宣传报，举办讲座、咨询活动，开展金融知识竞赛等多种渠道，广泛宣传普及金融投资知识。这样，就很好地解决了书本知识与社会生活结合的问题，使所学的知识真正能够合理运用。2、开展社会调查
f思想品德课堂应该是开放的。让学生亲临现场用自己的感官占有第一手资料，让学生获得深切的体会，产生积极的情感，有助于培养学生适应社会的能力，为最终融入社会做好充分的准备。开展社会调查，就是建立开放型思想品德课堂的有效方法之一，其操作步骤为：制作调查计划走访调查总结成果。
如学习初二的法律常识r