，应当把教育当作一项事业而不是谋生的手段来对待。唯有这样，才有做好教育的可能。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
其次，敬畏教育，就是要敬畏学生，尊重学生的独立人格。众所周知，教育的对象是一个个先天条件、后天经历各不相同的活生生的人，他们各有不同的思想和心理特征，对他们的培养与教育，与按固定模具大批量制造产品有着天壤之别。教育的目的就是将他们由自然人培养成合格的社会人，这就决定了教育工作和教育过程必须考虑受教育者的身心特点和个体特征因材施教，必须坚持“生命教育”的理念，以发展人为出发点。在具体的教育活动中，善待学生的生命，把教育学生看成培育生命一般，热情关爱学生，以极大的耐心关心学生身心健康成长。因此，在面对每天繁琐的教育教学工作时，教师要有充分的思想准备，要坚持对教育工作的挚爱，以情感去教化学生，以丰富的学识去培养学生，以持久的信心和顽强的意志去克服教育教学工作中遇到的困难，从而不断取得教育教学的丰硕成果。
第三，敬畏教育，就是要不断学习、尊重和遵循教育教学规律，并且在实际工作中发展、完善和创新教育。教师要顺应教育发展要求，秉承“综身学习”的信念，坚持学习各种现代教育理论，丰富和拓展专业知识；在教育教学过程中，要在遵循教育教学规律的基础上，多研究学生、研究教材、改进教法，使教师的“教”的规律符合到学生“学”的规律，使“教”更好地为“学”服务。只有这样，才能体现出教师的劳动价值，才能保证教育教学质量的持久提高。也只有按照教育规律来进行教学，才会培养出合格人才。
第四，敬畏教育，就是要敬畏教师这个光荣的称号，经常总结和反省自己的教育教学行为。“学高为师，身正为范”，教师是学生的楷模，学生之所以尊敬教师，佩服教师，打心眼里乐意接受教师的教诲和引导，就是因为他们优秀的人格魅力。要成为优秀的教师，需要经过长期的磨炼。作为教师应该明白，自己的一言一行，一举一动，无论是对是错，时刻都在影响着学生，所以非慎之又慎不可。为了少犯错不犯大错，一定要时刻树立反省意识，不断进行自我总结，使自己的言行举动全都符合教师的规范准则。只有这样，教育教学才能更有说服力。
第五、敬畏教育，就是要敬畏学术，敬畏课堂。教育的主阵地在课堂，教师必须认真对待教学工作，把学生看成教育的主体，最大限度地挖掘学生的潜能。上课前认真备课，精心预设，做到知识熟练，语言表达精确，让学生学有所得；在教学过程中，科学准确r