境和丰富的想象。2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词春天、夏天、秋天、冬天。【活动准备】1、图片四季的叶子2、幼儿了解叶子四季的变化。【活动过程】1、关于叶子的交流活动：师：你们见过叶子吗你见过的叶子是什么样子的见过的叶子像什么师：请一位幼儿说一说，你见过的叶子是什么样子的长辫子、针、星
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f星、扇子等小结：在我们小朋友的眼里有的叶子像。2、看图片欣赏诗歌：师：你们看，这是一片什么季节的叶子你是怎么知道的我这儿还有几片叶子呢，小朋友看看都有哪个季节的叶子图片上有些什么你觉得像什么你们帮我看看这片夏天的叶子像什么
谁来说说秋天的叶子呢冬天的叶子呢师：叶子到底像什么呢老师带来了一首诗歌，小朋友们听一听。教师朗诵诗歌清声一次、配乐一次出示字宝宝。出示像、笔记、歌
谱、卡片、棉被3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：师：你们听到了什么春天的叶子象什么夏天、秋天、冬天呢毛毛虫怎么样蝉儿呢卡片送给谁谁在冬天睡4、根据图片提示匹配诗句：毛毛虫用嘴巴写日记夏天的叶子像歌谱风哥哥送给云姐姐冬天的叶子象棉被师：听完老师念了，你最喜欢哪一句你喜欢冬天的叶子，它是怎么说
的请个别幼儿说一说。你还喜欢什么季节的叶子小结：原来你们都那么喜欢这些叶子，但是叶子还有些字图片不知道哪
去了，你们知道吗请幼儿匹配字、图片第页码页总页数总页数页
f师：你为什么把它插在这里呢小结：有的小朋友把字卡片送回了家，有的把图片送回了家。我们小朋友通过自己的努力把卡片放对了，接着我们一起看着这些漂亮的图片把诗歌念一遍。师：小朋友刚才除了听到诗歌的声音，还听到什么好听的声音的呢有钢琴声，觉得怎么样呢，为什么好听呢因为我们的诗歌好听，配着音乐就更好听。5、把诗歌图片制成书：师：我们可以把这些诗歌变成一本书，怎么样变呢谁来先帮我把它们排列好师：我用一个夹子夹起来，这样好了吗这本书还少了什么还有什么封面上这样就好了吗封面上还该有什么出版社封底呢这本书好看吗好看，那么让我们来读一读这本书。配乐朗诵6、模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：师：你们听了这首诗歌感觉怎么样为什么这样好听呢好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。师：好的，外面还有许多漂亮的叶子呢，我们r