生动、想象不够丰富。作文中书写较潦草的情况屡见不鲜。
（二）改进办法：根据以上学生答题情况的说明，我发现学生在语文学习中还有许多问题，今后还需在以下几方面改进：1、加强基础知识训练。小学语文教学是基础性教育，学生的写
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f作能力低下主要原因在于平常字词积累较少，因此课内识字教学要加大字词识读、记忆和听写力度，同时加强语文基本技能的训练，比如小学生的书写，一定要进行规范准确的练习，教师不能只提要求，不作指导，要讲效率、向课堂要质量。
2、要加强阅读。教师在平时的课堂教学中多指导学生阅读，教给学生阅读的方法及解答问题的方法。现在学生的课外阅读普遍偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是难以提高学生的阅读水平的。通过鼓励学生多去图书室借书、互相借阅图书等途径增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力。
3、让学生关注日常生活中的语文学习，联系生活实际学习语文。真正开放我们的语文教学，加强学生的语文社会实践活动，指导学生主动探求语文知识，主动获取语文知识，提高语文能力。要认真地而不是敷衍地开展语文综合性学习，从活动中学习语文，提高语文素养。
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