三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合14、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超）））
15、中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（A、教师都要评职称B、写写论文，提高自己的知名度D、没事找事做）
C、教育是富有创造性的工作
16、提出“师者，人之模范”的教育家是（A、孟子B、荀子C、扬雄D、老子
17、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（A、坚持教师为中心C、实施因材施教B、坚持教材为中心D、实施标准化考试）
）
18、综合课程理论的代表人物是（
fA、杜威
B、怀特海）
C、布鲁纳
D、克伯屈
19、终身教育是（A、古代教育的特点C、近代教育的特点
B、中世纪教育的特点D、现代教育的特点）
20、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）1、作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是（A、有理论假说D、可重复操作B、有控制E、不可重复）C、有变革）
2、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（A、四书D、辩证法B、文法E、论语C、修辞
3、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（A、政治素质、思想素质D、个性素质B、道德素质C、身体素质、心理素质
）
E、科学文化素质）C、课时分配
4、组成课程计划的主要内容是（A、学科设置D、学年编制B、学科顺序E、学周安排）
5、教师劳动的特点是（A、复杂性D、长期性B、创造性E、自私性
C、示范性
6、重视家庭教育的基本理由是（
）
A、家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育B、家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上C、家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应D、家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶E、家长掌握了教育学的知识7、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习）
fC、现代教育思想观念的学习E、评定学生的品行和学业成绩
D、先进教育技术的学习
8、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（A、生存的权利D、受尊重的权利B、受教r