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B1a1d
Ⅰ教学准备1．教师：录音机和录音磁带、多媒体课件，字母卡片、全家福照片和亲朋好友的照片。2．学生：全家福照片和亲朋好友的照片。Ⅱ教学目标1．学习本课的知识点。1词汇：so
，cousi
，mom，au
t，dad，u
cle，daughter，gra
dpa，gra
dma2能运用所学的知识画出自己的家庭关系图。2．训练学生的听力能力。3．让学生在交流中体验英语学习的乐趣。Ⅲ教学重点1．词汇：so
，cousi
，mom，au
t，dad，u
cle，daughter，gra
dpa，gra
dma2．能运用所学的知识画出自己的家庭关系图。Ⅳ教学难点1．正确的画出自己的家庭关系图，并能用所学的语言知识描述出来。2．综合运用语言的能力。Ⅴ教学步骤Step1：Greeti
gsa
dtalki
g建议1：利用cha
t复习表示家庭成员的单词。此活动既可以复习所学的单词和句型，又增加了趣味性，也为引出新课做了铺垫。Letscha
tFather，father，thisismyfatherMother，mother，thatismymotherGra
dfather，gra
dfatherGra
dmother，gra
dmotherPare
ts，pare
ts，thesearemypare
tsBrother，sister，thosearemyfrie
ds建议2：呈现学生的家庭照片，然后让学生用所学的语言知识互相谈论照片中的人物。
1
fForexample：T：WhosheS：HesmyfatherT：WhossheS：ShesmymotherT：WhoaretheyS：TheyaremybrothersStep2：Leadi
Prese
tthe
ewwords建议1：教师呈现几个英语谜语让学生猜，可以采取小组比赛的形式调动学生学习的积极性，从而引出本课的新单词。Forexample：T：IhavesomeriddlesThe
theteachershowsthefollowi
griddles1．Fathersmotherismy______2．Mothersbrotherismy______3．Mothersfatherismy______4．Fatherssisterismy______5．ImLucyThisismyfatherImhis______6．U
clesdaughterismy______7．Tomismyso
Im
othisfatherIamhis______8．Myfathera
dmotheraremy______9．My______aremypare
tspare
ts10．ImJimThisismymotherImhero
ly______建议2：利用多媒体课件呈现刘星和他爸爸的照片，然后呈现本课的新单词：so
。用类似的方法呈现其他的单词：cousi
，au
t，u
cle，daughter。
Forexample：ShowLiuXi
gsa
dhisfathersphotos
2
fT：WhosheSs：HesLiuXi
gT：ThisishisfatherPoi
ttoLiuXi
gThisishisso
Readafterme，SON，so
Ss：SON，so
Theteachershowsotherwordslikethis建议3：玩Guessi
ggame游戏，具体操作如下：T：DoyoulikegamesSs：YesT：Letsplayaguessi
ggamePleaseliste
carefullyHeismybrotherButmyfatheris
othisfatherHisfatheris
otmyfatherHisfathera
dmyfatherarebrothersWehavethesamegra
dfatherWhoisheS1：Heisyour“表哥”．T：No，heis
tS2：Heisyour“堂兄”r