碧口小学教学导学案
科目课题学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备语文班级语文园地六口语交际《风景优美的地方》组织学生进行口语交际，提高学生的口头表达能力。学生进行口语交际，提高学生的口头表达能力。要把自己的快乐心情表达清楚。自己去过或最想去的风景优美的地方的图片或文字资料。学自主学习1、学生回忆，做好介绍的准备。2、自己练习说一说将要向大家介绍的风景优美的地方。个人练说，调动感知（时间：7分钟）案导案执教人课时安排第1课时
你去过哪些地方？那里的景色怎么样？你的感受如何
揭示交际话题：风景优美的地方。（时间：3分钟）
合作探究展示交流解疑巩固练习拓展延伸
1．既可以介绍自己去过的地方，也可以介绍自己想去的地方。2要说的清楚明白、生动，让人听得也想去。3．交流时要把自己的快乐心情表达清楚。1、每个小组交流后，选出一名代表上台交流。2、学生互相谈启发和感受。
小组讨论交流自由汇报。（时间：10分钟）搭建平台，风采展示（时间：10分钟）
1、各组同学评议：哪组活动开展得好？好在哪里？达标检测祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？学生相互讨论，谈感想，出主意。2、学生充分发表自己的意见。
集体评议（时间：8分钟）
盘点收获总结
小结鼓励学生当环保小卫士。（时间：2分钟）
语文园地六板书设计口语交际风景优美的地方结合照片图片说具体讲清楚教学反思或后记由于学生阅历和理解能力有限，易将“优美”的地方理解为自己喜欢的、有趣的地方。面对学生这一理解，要知道如何点评才能做到既不挫伤学生的积极性，又能恰如其分地指出。运用好词佳句语言响亮生动
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