茅塞顿开，更加引起了大家的兴趣。1．自由读课文
f朗读指导：（1）读好问句：这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？这是什么呀？（2）李叔叔的话要读得平和亲切，符合人物的身份。（3）课文中有一些描写人物情状的词语，要结合当时人物的感情去读。2．指名读。六、总结课文通过记叙小星和同学们参观植物园，向我们介绍了六种奇异的植物，使我们仿佛亲眼见到了种种奇异的现象，又了解了原因。倍感植物世界的奇异。指导朗读：多么奇异的植物世界啊！（总结全文且点题）（教师引导学生读出不同的感受，读出自己的理解。）七、布置作业1．继续搜集有关奇异植物的资料，全班交流。
f2．阅读《植物的感情》、《院子里的悄悄话》
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