课题：课题：画圆形和方形
教材分析：教材分析：
本课是小学信息技术教材（上册）的第八课，也是画图单元教学中的第二课。本课的教学内容是画图软件中的三个简单的工具椭圆、矩形和圆角矩形工具，对整个画图单元教学来说，本课有着重要的作用，既是学生第一次开始创作作品，又是为学生更有兴趣、更好地学习画图其它工具作好铺垫。
学生分析：学生分析：
本课的教学对象是三年级学生，他们刚刚接触计算机不久，对计算机的知识掌握不多。也正因为如此，他们对计算机的兴趣非常浓厚，对信息技术的学习有着强烈的欲望。画图教学满足了这一年龄段孩子的涂鸦愿望，符合学生自主探究的需要。但是如果仅仅是简单的工具教学，对三年级孩子而言难免显得枯燥而单调了，需要辅以一定的情境，把学习的知识放到学生的生活中去，这样才能激发出他们饱满的求知欲与学习动力。
教学目标分析：教学目标分析：
鉴于对教材与学生的分析，拟定本节课的教学目标如下：（1）知识与技能认识矩形、椭圆和圆角矩形工具，并能使用工具画出相应的图形；（2）过程与方法在自主尝试、对比分析中探索出工具的使用方法，积累工具的使用技巧；（3）情感态度价值观通过对画图工具的学习，让学生在绘制图形中培养学生的审美能力，激发学生创造美的欲望；（4）行为与创新学会利用工具的组合来创造生活中的形象。
教学重难点分析：教学重难点分析：
重点：矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用方法；正圆、正方形的画法；难点：图形组合中位置的把握与用工具组合创造图形。
教学时间安排：教学时间安排：
一课时
教学准备：教学准备：
电脑教室，教学课件
f教学流程：教学流程：
环节安排导入部分教师活动学生活动设计意图备注
进入上课状态。师生问好！唐老师今天要和同学们共同度回答老师的问题。过一段愉快的、充实的时光。那我们学些什么呢？先保密，我们来看一些图形。课件出示图形，指名说图形名称。（教师板书）师归纳并板书：正方形和长方形我们统称为矩形（板书：方形），椭圆和圆我们统称为圆形（板书：圆形），还有一种特殊的图形我们称之为圆角矩形（板书：圆角矩形）。这三种图形就是我们今天要学习的内容，板书：画……师：通过上节课的学习，我们认识了画图软件中的工具看，老师这里有一幅图画，是什么啊？（房子）如果现在让你去画，你能画出来吗？师：老师看出来了，同学们都非常自信，这是能把事情做好的重要因素，但仅有自信是不r