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家庭教育如何做到新常态
作者：易月亭来源：《教育周报教育论坛》2019年第17期
摘要：教育是国家百年大计，学生的教育问题尤为重要，受到社会各界的广泛关注。大部分人选择把学生送进学校接受集体教育，从方方面面促进学生成长。但是，笔者认为教育学生单单依靠学校力量远远不够，还需要社会力量和家庭教育的协同。基于此，本文以小学教育问题为例，探究家庭教育在其中发挥的作用。
关键词：家庭教育小学生教育新常态
很多家长认为把学生送进学校，学生的教育问题就是学校全权负责。但是家庭作为学生长期、固定生活的环境，对学生的影响是潜移默化的，家长总是在不知不觉中影响孩子的言行。因此，家长应该更新教育观念，重视家庭教育的作用，形成家庭教育新常态。
一、更新观念，以鼓励教学为主
小学生一切事物充满好奇，求知欲旺盛。因此总会做出一些家长无法理解或者是禁止的事情。通常这种情况下，大部分家长会发脾气，责骂甚至是打骂孩子，不仅给学生带来身心双重伤害，还遏制了孩子的好奇心和探究精神，从长远来看对学生的发展危害极大。
例如，学生为了探究蚂蚁的生活习性，会趴在地上仔细观察或者是把蚂蚁带回家中。很多家长见此会制止学生的行为，并对其进行批评教育。面对这种情况，笔者建议家长跟新教育观念，不但不批评学生，还要鼓励学生科学探索的行为，叮嘱学生注意卫生和安全。除此之外，除了满足学生的好奇心，家长可以利用现代信息技术为学生查找各种品种的蚂蚁图片，有黑的、褐的、白的、黄的、红的，并提出一系列问题引导学生积极思考：蚂蚁有几条腿？蚂蚁有没有触角？蚂蚁居住在哪里？蚂蚁最喜欢吃得食物是什么？孩子们为了回答这些问题，会仔细观察图片内容并认真思考。解决完这些问题后，笔者相信有些学生还存有疑问：蚂蚁那么小，如何搬运比自己体积大的食物呢？还有的学生问道：蚂蚁为什么喜欢排队走路呢？为了锻炼学生思考问题、解决问题的能力，家长可以把这些问题交给学生自己，这样做既可以调动学生的积极性，又可以培养学生解决实际问题的能力，有一举两得的效果。最终，同学通过搜集网络信息找到了答案，解开了困扰学生已久的问题，增加了学生的知识积累。
二、尊重学生，培养学生独立性
培养学生独立性不仅仅指尊重学生个性和自由发展，还包括培养学生独立生活能力和思考能力，让学生获得全面发展。
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笔者在教学实践中发现很多学生作为家中的独生r