设备杀菌消毒、超声洗牙其他：超声空气加湿器、犬笛三声在军事上的应用引导提示四声在生活中的应用声纳根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等．次声1概念：频率低于20HZ的声音2特点：⑴频率低，传播远教学环节新课教学教学内容教师活动⑵能量很高的次声具有极大破坏力3应用：⑴预报灾害：发生前会辐射次声源⑵医疗：人和生物对次声波反应，某些器官也会发
分析结论学生交流资料
到应用的转变
讨论
在此基础上，学生所举的例子并初步的分类方法，进行总结。
讨论
给出次声危害的事例
学生可能不能举例、引导，提示学生
学生活动
教学预设应该可以小结
小结本章的内容
f生微弱次声源，可了解人体生物器官活动⑶军事：核武器4危害：使机器设备破裂，飞机解体，建筑物遭到破坏人的平衡器官的功能破坏，会产生恶心，晕眩，旋转等症状，严重的造成内脏出血破裂，危及生命课堂小结作业布置1人耳能听到的范围2超声的定义、特点及应用次声的定义、特点及危害、预防1、分析：昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？2、外科医生利用超声去除人体内的结石，是利用了声波能＿＿。3、超声波在海水中的传播速度比淡水还要远，已知超声波在海水中的传播速度为1500ms合多少kmh如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经6s后返回海面，则该出海的深度是_____m。二、新知识预习P501、2、3教学反思及时复习巩固，让知识系统化学生练习完成
小结本节
学生汇报学生分析、概括实验结论。
补充练习
加强练习
一、亮点：1、用帆船的故事引入，极大地激发了学从教学中发现问生的兴趣，都想把这节课的内容学好，好揭开谜底。题2、这堂用竞赛的形式进行教学受到学生的热烈欢迎，整堂课学生都积极地参与到课堂中来。因此，在课堂上气氛很热烈，八个小组的学生都踊跃发言。3、教学中采用多媒体展示超声和次声方面的资料，用广博的事例生动直观地使学生对超声和次声有了一定的认识。可以说这堂课达到了预期的教学效果。二、不足：由于时间问题，没办法让所有的学生都有机会发言。所以，我课后把学生查到的资料都贴在墙上，让全班同学来看。学生在这方面感觉不好
查找自己的得失。
找不足，为以后更好的教学通过教学改进，效果应r