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浅谈新课改背景下提高初中英语教学有效性
策略
作者：贾亚奇来源：《速读下旬》2018年第11期
摘要：随着经济社会的不断发展，我国综合国力的迅速提升，当前已经与世界很多国建立了外交关系，国际交流日益频繁。而英语作为一种国际性的通用语言，其重要性更加凸显。学好英语，掌握这门技艺成为了21世纪新型人才所必须要具备的重要素质之一。初中阶段作为学生英语学习的关键时期，对于学生英语语感的培养，英语词汇的扩充以及未来更好的学习英语具有非常重要的意义。因此，如何提高初中英语课堂教学的有效性，成为学生英语综合素质全面提升的关键。下文笔者结合自己的教学实践，对初中英语有效教学展开探讨，以供参考。
关键词：初中英语；教学；有效性；提高
随着经济社会的不断发展，国际交流与合作日益频繁，而英语作为一种国际性的通用语言，在全球一体化趋势日益发展的背景下，其应用也越来越广泛。因此，具备良好的英语素质与能力，成为新时代发展下对人才提出的新要求。而初中阶段作为培养学生英语基础的关键时期，加强英语教学，提高初中英语教学的有效性，不仅可以帮助学生夯实英语基础，还可以为其今后更加深入的英语学习创造条件。所以，在新课改背景下，我们初中英语老师也应与时俱进，采取有效的教学方法与措施，不断提高初中英语教学的有效性，进而推动初中英语教学水平的不断发展。
一、营造良好英语课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣
积极向上的情感因素，是学生进行主动学习的关键，更是其创新思维和创新能力发展的前提。因此，在初中英语教学过程中，老师应当采用多样化的教学方法，为学生的学习营造良好的氛围，激发学生的参与热情，使其更好的进行英语学习。如传统的课堂教学中，课桌都是整齐划一的成排摆放，而这种方式对学生的交流范围形成了很大约束，不利于学生交流热情的施展。为此，在教学中，经常让学生变换桌椅的摆放方式，如围成圆形、方形，根据个人特点交换位置，如好的学生搭配差的学生，外向的学生搭配内向的学生，通过与好朋友谈心，打电话等方式，让学生能围在一起用英语对话交流。如此一来，课堂气氛也变得轻松、活跃，大大激发了学生的参与热情，本来比较内向的学生也被这种氛围所感染，在大家的带动下，开始利用所学的英语知识与人交流。正如托尔斯泰索卓：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”所以，为学生营造一个良好英语学习氛围，不仅极大的激r