重要组成部分4作为教育评价和决策的依据
五、案例分析题1、参考答案基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。2、参考答案一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。3、参考答案我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。学生不愿意听就不能强行他去听。5625658姓名___________学号___________
）和（）
班级___________一、单选题
分数___________
1、教育对生产力的促进作用表现为（2、现代教育发展的根本动因是（A政治需要）
B科技进步C生产力发展水平
D产业革命
f3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（A洛克的“白板”说B高尔基的血统论C中国的性恶论D基督教的“原罪说”E中国的性善论4、个体身心发展的不均衡性要求（A教育教学工作要抓关键期C因材施教、有的放矢）
）？
B教育工作要循序渐进
D教育工作要根据不同年龄阶段进行）
5、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（A顺序性B不平衡性C阶段性）。D个别差异性
6、课程表安排应遵循的主要原则有（A整体性原则
B生理适宜原则C舒适性原则。
D迁移性原则E统一性
7、目的游离评价模式主张
A评价应关注非预期的结果Br