持不懈地去探索，终有一天会让它成为现实。24课中心思想：本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。25课中心思想：本文通过讲述伽利略用事实证明两个铁球同时着地的故事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。阅读链接五中要知道诺贝尔的主要成就是研究炸药。《劝学》以生动的比喻和对比，说明了学习贵在
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f坚持的道理。第六单元背诵的内容：26课全篇。29课4、5自然段。30课2、3、4、5、6、8自然段。31课最后一个自然段。《芙蓉楼送辛渐》词义、诗意。26课中心思想：这首诗以优美的语言，饱含深情第叙说了一朵蒲公英的成长经历，提醒、嘱咐小朋友们要爱护这朵小黄花，与它一同享受春天的快乐，表现了冰心对虽然微小却充满生机的小生命及其赖以生存的美好的大自然的由衷热爱。这是一朵怎样的小花？答：第一，这是一朵蒲公英，它很幸运、很快乐，等到了妈妈和大自然的爱护。第二，这朵小花很勇敢、很顽强，它有着顽强的生命力，能勇敢的面对一切。有人说：“冰心的爱心无处不在。”你能从这首小诗中体会出来吗？答：能，虽然这只是一朵小小的蒲公英，但是冰心奶奶却满怀深情地告诉小朋友们要热爱它、保护它，实际上也是希望小朋友们爱护自然界的一切生命。从中可以看出冰心奶奶的爱心是多么博大。27课中心思想：本文通过叙述冰心奶奶给小朋友们的一封信，表达了她热爱儿童、热爱祖国、热爱生活的强烈情感。冰心奶奶上怀着怎样的心情写这篇通讯的？冰心奶奶是饱含着对孩子、对生活、对祖国深深的爱来写这篇通讯的。从第一、第二部分可以看出冰心奶奶是很爱孩子的；从第三部分可以感受到冰心奶奶是很热爱生活的，而且对祖国有着深深的爱。冰心奶奶第一次给小朋友写通讯是在什么时候？写的是什么？答：冰心奶奶第一次给小朋友写通讯是在1923年，主要写的是冰心奶奶赴美游学旅途的见闻和在异国的生活。28课中心思想：本文通过描述冰心从香山归来游历颐和园时和孩子们相遇的情形，及由此引发的思考与感触，表达了冰心对少年儿童的喜爱之情及所寄托的希望。为什么春游时“只拣儿童多处行”就能找到春天？因为儿童是天真活泼的，像春天一样富有朝气和活力，给无边的春色增添勃勃的生机和活力。所以，春游时，只要看到孩子，就能从他们的身上感受到春天旺盛的生机和活力，就能找到春天。29课中心思想：本文通过介绍作者童年时玩儿“吹肥皂泡”游戏r