是什么？对网页题目进行了哪些修饰，对粘贴的文字进行了哪些修饰？
学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。
教师活动：制作网页可不简单，我们需要做好长期制作的准备。布置任务：要求学生将网页保存到E盘“zuopi
”文件夹中，命名为“defaulthtm”，并更改网页标题为“魅力青岛”，保存完后关闭软件。提醒学生：不管是网页文件还是网页素材都不能用中文来命名。网页文件及网页素材要尽可能命名为便于理解的名称。例如：背景图片可以命名为“beiji
gjpg”。教师进行巡视并予以指导。
学生活动：完成老师布置的任务。
教师活动：要求学生打开E盘“zuopi
”文件夹中的“defaulthtm”网页浏览。提出问题：网页存档都有哪些步骤？要求学生在班级内交流展示自己的网页作品。
学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论老师提出的问题。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：找两个学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。老师在旁边进行补充讲解。
学生活动：观看演示并总结操作方法。
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟
教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。
板书设计：
1整装待发
2第一次“亲密接触”
3美化网页文字
4网页存档
f教后心得：
网页制作教学有别于其他软件的教学，它具有较强的实践性。在教学中应充分发挥学生的能动作用。老师在讲授过程中可采取设置疑问的方式让学生带着问题听课，积极参与讨论，在讲了一个具体实例以后，可以让学生到讲台上演示某些操作，使学生的学习兴趣和教学效果明显提高。尤其在上机课中，老师不应该放松对上机课的教学，老师不仅要准备好一或两个实例亲自演示给学生，还要从这个实例中延伸出更多的问题与相似的设计或是需要完善的地方，让学生自己完成。
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