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德育教育在英语教学中的渗透
作者：孟桂云来源：《新教育时代》2014年第24期
摘要：教学中如果没有德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。
关键词：结合课堂用语进行礼貌教育挖掘德育因素做到智育德育兼顾精心组织课堂有机渗透德育开展丰富活动寓德育于实践
素质教育要求学校培养德、智、体全面发展的人才。而学生的德育行为的培养不光是几节德育课就能一蹴而就的，需要所有任课教师齐心协力的合作。所以英语课堂也是对学生渗透德育教育的主阵地之一。
一、德育教育在英语教学中渗透的必要性
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为学校课程教学中的主要学科，深深地影响着学生的发展。赫尔巴特曾经说“教学中如果没有德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”《英语课程标准》也指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神培养学生良好的心理品质和爱国主义教育，形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。因此，进行德育渗透是每位英语教师义不容辞的责任。
二、探讨德育教育在英语教学中渗透的几点做法
如何在英语教学中进行德育渗透呢，我想我们可以从下面的一些方面来进行探讨。
（一）结合课堂用语，进行礼貌教育
教育家加里宁指出：“教师的世界观，他的言行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样影响着全体学生。”英语课本里的日常用语，大多是选自西方人在日常交往中的文明礼貌的习惯用语，它们蕴含着极其丰富的自然美、道德美。教师在上课时要适时地对学生进行良好的文明礼貌的教育。如在课堂开始时，要教会学生如何运用Goodmor
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以及Hello，Hi礼貌地与别人打招呼，并且要做到言传身教。早上见面，HiHello每天上课走进教室，“Goodmor
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dgirls”、“Goodmor
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g，Miss…”、“Sitdow
，please”下课，“Goodbye，class”、“Goodbye，teacher”这些亲密的用语，使师生之间的感情变得融洽与亲密，同时也教育了学生在人与人之间见面时要使用礼貌的用语。又如，根据英语习惯，凡是有
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事要麻烦或打扰他人，要先说“Excuseme”给别人制造了麻烦或自己做错了事情，要说“I’msorry”得到别人帮助要说“Tha
kyou”等等。教师与学r