______mol，其中碳原子的物质的量是________；31204×10个H2O的物质的量是_____mo1，其中氢原子的物质的量是________。4N个C的物质的量是___________mol。【提问】根据以上四个小题，能否得出物质的量
，阿伏加德罗常数NA与粒子数N的关系
232323123
23
【生】交流讨论，得出：
。
【师】例：现有CO、CO2、O3三种气体，它们含有的氧原子个数之比为1∶2∶3，则这三种气体的物质的量之比为A．1∶1∶1B．1∶2∶3C．3∶2∶1D、6∶3∶2
【生】讨论得出A答案。并且总结出：粒子的数目之比等于物质的量之比。学生普遍觉得非常困难，弄不清原子数与分子数之间的关系，要回答好这个问题，必须过两道关：1知道相同物质的量的CO、CO2、O3三种气体，氧原子数之比为1∶2∶3；根据
N／NA推断，粒子的数目之比等于物质的量之比。
4
f【师】最后，让我们一起来感受一下：1如果把602×10个直径为25cm的硬币排成一行，可以来回于地球与太阳之间2408亿次。2如果把602×10粒米给全球60亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。学生非常惊奇，更加意识到使用物质的量这个粒子集体的重要性，也不会再用物质的量去描述宏观物质。【练习】下列说法是否正确：1mol人1mol细菌1mol氧气分子1mol质子
2323
【生】讨论并回答，1mol人肯定是错的，1mol细菌、1mol质子、1mol氧气分子是对的。“1mol人”，学生都会很快反应是错误的，但1mol细菌很多学生会认为细菌是很小的，是微观的，所以这种说法应该是正确的，所以借此要澄清学生的认识误区，不要认为只要是微观的概念就可以用摩尔来表示，应该是微观的物质粒子才行。【小结】对于物质的量这一个新的物理量，在应用时应注意以下几个问题：1物质的量及其单位摩尔只适用于微观粒子如原子、分子、离子、质子、电子、中子等。不是用于宏观物质如：lmol人、1mol大豆都是错误的。2使用物质的量单位摩尔时必须指明物质粒子的名称，不能笼统地称谓。1mol氧、1mol氢就是错误的。只能说：lmol氧分子或1mol氧原子。3只要物质的量相同的任何物质，所含微粒数相同，反之也成立。
5
fr