“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。A导向功能C反馈功能B发展功能D管理功能
16我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整
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f使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。A均衡性C选择性B综合性D统一性
17教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这属于（）学习的范畴A自然式C游戏式B归纳式D悬念式
18在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。A复式教学C分组教学B道尔顿制D个别教学
19罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（）。A启发式原则C直观性原则B因材施教原则D循序渐进原则
20学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。A学科课C显性课程B活动课程D隐形课程
二、简答题（本大题共3小题，你每小题10分，共30分）
21简述皮亚杰理论中712岁小学生思维发展的特征22简述学校联系的基本方式23简述教育研究中文献检索的基本要求
三、材料分析题（本大题2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题
24为让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演”。听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好的剧本让我们演，能不能让我们自己试一试。”她的
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f话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文，编剧和做道具其间还给我做参谋。班会如期召开，课本剧表演非常成功。问题：（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的其实（10分）（2）作为班主任，应树立怎样的学生观？（10分）25吴老师用投影仪出示了一道开放题，3位老师带50名学生去参观植物园。票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体（10人以上）每人6元。问题是：怎样买合算？很快，很多同学该出了答案：老师和学生一共需要花费280r