浅谈小学班主任该如何建设和谐班集体
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与时俱进、和谐育人浅谈小学班主任该如何建设和谐班集体【内容摘要】和谐的社会由和谐发展的人组成和谐发展的人由和谐的教育产生和谐的教育由和谐的校园支撑和谐的校园由和谐的班集体构成建设和谐社会应从学生的和谐教育抓起强化教育内容和教育方法的和谐性建设教育者和受教育者的和谐关系建立健全的老师与老师、学生与老师、学生与学生“三位一体”的教育人际圈。以和谐教育培养和谐的青少年以和谐的班级塑造和谐的“人”。【关键词】和谐教育和谐班级班主任和谐的社会由和谐发展的人组成和谐发展的人由和谐的教育产生和谐的教育由和谐的校园支撑和谐的校园由和谐的班集体构成只有和谐的班级才能为所有学生个性的张扬“人”的成长提供平等、民主、团结的环境。也只有在这样一个环境中才能让和谐来美化每个学生的心灵让和谐来促进每个学生的全面发展。那么如何实施和谐教育建设和谐的班集体让和谐教育的春风吹进学生心田呢一、以人本为理念努力营造和谐的班级氛围一、创建和谐的班级环境让班级焕发生命力笔者在刚接班的时候就应在学生心里明确我们分在了一个班级就像一个家一样大家都是集体的一员。我们要相亲相爱。互相帮助共同进步。为
f同一个目标共同奋斗。当孩子身体不舒服的时候班主任应主动送去一杯热水问寒问暖只要一有空就和孩子聊天了解孩子的生活和家庭情况了解他们的爱好了解他们的思想和他们一起做游戏。平时多与家长沟通从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就觉得老师是在做他们的朋友做他们的亲人。班主任还应根据班级特点采纳学生们的意见和想法来布置教室。张贴学生生活照片学生画得好的作品兴趣活动组做的手工漂亮的书法作品等等让学生觉得他们的班主任是在尽心精心布置的不仅仅是教室而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生爱护公共财产的好习惯。二、积极参加学校组织的各项活动促进学生和谐成长爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐需要同样的思维过程。”通过艺术的手段表现科学发现和科学精神不仅给人以美的享受而且可以增强人们的科学精神。学校以素质教育为宗旨每学期都开展艺术节、运动会等活动。班主任应利用学校开展的活动有机地与班级的日常学习活动结合起来让班级形成一种良好的学习氛围。比如我们利r