一年级下册第9课《夜色》教学设计教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词。主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语1应会读字：胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、教学微目标2趣味识字（字理识字）：认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。偏旁识字：胆：月字旁，与身体有关，如腿、肚、脸。扩词：胆子、胆量、大胆；原来、草原、高原，微笑、微小、微风3易读错字：注意“事”“窗”“睡”的读音，它们是翘舌音。4应会写字：（1）写正确：色、外、看、爸、晚、笑、再（2）写美观：按书写规律分类指导①指导书写的字：观察字的写法、笔顺。②指导要点：“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横）5需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）：胆子、胆量、大胆、勇敢、勇气、勇士、原来、草原、高原、微笑、微小、微风
f（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。二、理解运用（一）了解词意1需要重点了解的词语：勇敢：有勇气，有胆量。胆子：胆量。2了解词意的方法：（二）重点问题：会认12个生字，认识新偏旁：厂部，理解由生字组成的词语。朗读课文。2学生课前预习中质疑提出的问题。（三）仿写句子（或造句）训练：天一黑我就不敢往外瞧。_______一_________就____________。教学教学重难点：重难点1．理解词句意思，读懂课文内容。2．理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。3．识字、写字。一、教师（一）制作多媒体教学课件。（二）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生
f一年级上册第9课《夜色》预习提纲教学准备学校：
一、字词初探（一）朗读课文，读准字音，读通句子。自我评价：家长评价：小组评价：（二）识记生字：胆敢往外勇窗乱偏散原像微1易读错的字及文中的翘舌音：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）：2多音字注音组词：（））
班级：
姓名：
觉（
3识字方法
（1）常规识字：①胆②敢③往④外⑤勇⑥窗⑦乱⑧偏⑨散⑩原⑾像⑿微减一减：做一做：（2）趣味识字：做动作：（3）扩词（多说几个）胆（）原（）勇（）微（）4写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，再填写下表。生字读音部首组2个词（文中r