能够运用以学习者为中心的策略为学生提供平等使用适当数字化工具和资源的机会以满足所有学生的多样化需要。（3）能够提升有关技术和信息使用的数字化时代的礼仪与社会交往的责任感，并为学生树立榜样。
f（4）能够运用数字化时代的交流和协作工具与其他文化背景的同事和学生进行交流合作以发展自身的文化理解能力和全球意识。5参与专业发展、提升领导力教师能够通过对数字化工具和资源的有效利用不断促进自身的专业实践，为学生树立终身学习的典范，并在其所在学校和专业共同体中展现出较强的领导能力。（1）能够参与本土化和全球化的学习共同体以探究技术的创造性应用，进而促进学生学习。（2）能够通过预见技术融合发展（tech
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）的趋势，参与共同的决策、社区构建以及发展他人的领导能力和技术技能展现出较强的领导能力。（3）能够定期评价和反思当前的研究和专业实践从而有效地使用现有的和新兴的数字化工具和资源，进而支持学生的学习。（4）能为教师职业和自己所在学校与社区的效力、生命活力与不断发展贡献力量。附件美国国家教育技术标准（NETST2008）英文版NETSForTeachers2008Sta
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