践观察能力。二、课程目标一总体目标63习题实训见习137授课学期第2．3学期课程类别必修课
临床医学、病理诊断、、医学影像五年制
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f通过本课程的学习，能掌握人体结构的系统组成，阐述其功能概况及相互联系；掌握人体各局部的层次、结构概况，重要器官的位置、毗邻及形态结构；并建立起局部解剖学与系统解剖学互为补充、融为一体的人体形态学知识结构，为后续医学基础课程组织学与胚胎学、生物化学、生理学、神经生物学基础等及临床课程的学习奠定坚实基础。二分类目标1．知识与技能能掌握人体各部位主要器官或结构的形态、位置、毗邻，阐述人体各局部的层次结构。掌握身体各部动脉干及其主要分支的分布，主要标志肌及其神经支配，重要局部的结构排列。熟悉解剖学基本操作的方法，养成勤于动手，善于思考的学习习惯。能够阅读理解800个左右的解剖器官结构的英文名词和能用英文对人体各局部重要器官的形态位置、层次、毗邻关系作简要的描述。并具备借助词典能阅读英语原版解剖教材和图谱的能力。能熟练辨识和触摸身体重要结构的表面解剖和骨性标志。准确辨认和寻找各部位的解剖层次和各层中的结构。能准确确定重要的动脉搏动点和压迫止血点。能理解人体器官的位置、形态结构与临床疾病的关系和意义，以及运用解剖学知识阐述相关临床应用解剖问题，能将理论与实践相结合，具备综合分析问题和解决问题的能力。通过大量的解剖实践，熟悉结构的寻找、分离、修洁、观察等解剖操作过程，使学员的动手能力、观察能力、探索未知的能力、自主学习和团队协作能力得到明显的增强；经历临床应用病例或问题的讨论过程，使学员获取专业进展信息的能力、以及解剖学知识的临床应用能力得到明显的提高。2．过程与方法1能掌握应用标本、模型、挂图的直观学习法，学会观察、理解形态结构的方法。2能寻找自身的骨性标志、肌性标志和重要结构的体表投影，将理论知识、标本与活体有机地结合在一起，充分理解和灵活掌握理论知识。3通过解剖操作前的预习，归纳操作要点，学会模拟手术操作前必须进行相关解剖学知识准备的方法。4通过小组分工协作、轮流参与操作，学会在手术中，团队协作的过程与方法。5通过模拟临床手术的解剖操作，熟悉有关手术器械的使用方法。6通过小结时的病例分析，掌握从网络、图书馆获取有关信息的方法；掌握应用解剖学知识解释临床现象及手术时的注意事项的方法。3．情感态度与价值观基于人体解剖学教学环境的特殊r