写写自己的不诚信。守信情况完成作业（独立准时交质量好）上课遵守纪律，认真听讲，积极思维无人监考时，能自律光明磊落，表里如一说实话，办实事关心爱护集体，班级劳动认真负责………………失信情况未完成作业（抄袭缓交未做）上课违反纪律，做小动作，消极懒惰无人监考时作弊人前背后，言行相离说假话，做违规事（去网吧游戏房）破坏公物，有损集体，逃避班级劳动………………………
f（四）班会总结在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，通过这次班会，希望同学们更加了解诚信，树立诚信的准则，做一个诚实守信的人。【诚信树】多媒体展示诚信树并将诚信与不诚信的品质和做法做成苹果，挂在树上。请同学们动起来。将不诚信的苹果采摘下来。一言九鼎表里如一、诚心诚意、襟怀坦白、光明磊落、开诚布公、一诺千金、拾金不昧、推心置腹、君子一言，快马一鞭言行不符言过其实言而无信讹言惑众大言不惭秕言谬说诡计多端诡诈出尔反尔虚伪诈痴佯呆诈哑佯聋诈降诈骗诈称诈取装疯卖傻装疯作傻装聋作哑装傻充愣装模作样（把这次诚信教育与学生活动结合在一起，旨在通过活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）六、【教育反思】这次班会主题教育活动目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师在平时班级工作中循循善诱，奖罚分明，与学生家长沟通时，实事求是，不放大缺点，告状，这就是一种诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这也是我这次班会最深的感触。
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