换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了。这四便士是他找给您的零钱。在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择？（组织交流）老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。（学生交流课前收集的资料）（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）（三）做诚信师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
f5、我们怎样才能做一个诚实守信的人？【诚信考场】实际生活中遇到此类事情你会怎么办？为什么？
所遇情境我和妈妈在超市买东西，收银员多找了10块钱。放学回家的路上，一个陌生青年向我打听好朋友李波的电话和住址。我说好周日和王欢去买书，可当天电视台要播放自己最喜爱的韩剧。明天要考试，同桌周影求我给他选择题的答案。
我的办法
我的理由
（学生回答，媒体出示，并总结一个诚信的人行为准则）●坚持实事求是。尊重客观事实，如实地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。●在涉及利益冲突的问题上，要求站在多数人的一边，即个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益、社会利益、国家利益。●在情和法的冲突中，诚信的守则要求站在法律的一边。●在特定的情境中，以善良、公正为原则，处理复杂情况【情境诱思】小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”诚实不排除“善意的谎言”。在某些情况下那些“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，而将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。【制作诚信档案】我们必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，r