《跪跳起》课的设计
一、设计思路跪跳起是水平一二年级学生能够完成的技巧教学内容之一。跪跳起动作富有一定挑战性但对于二年级零基础的学生来说有一定的技术难度为了让学生达成教学目标知道正确的动作规格、感受发力部位、有开始、结束姿势的的连贯动作等教师巧妙扣住技术动作的关键点以体验模仿和挑战的形式层层铺垫不断深入围绕重难点开展教学让学生在自主体验感知中反复练习动作掌握技能体验成功。二、学情分析
小学二年级学生学习是以直观形象模仿练习为主对知识的理解能力相对较弱需要教师通过给她一定的条件反复练习感知形成概念才能做出正确的技术动作达成目标。
他们处于生长发育的初期学生身体各部分肌肉发展不平衡腰腹力量差动作的精确性以及对挥臂制动的感知能力较弱。
心理发展上二年级学生还停留在以游戏和比赛可以激发兴趣阶段体验压垫、收腹和制动求知欲望和表现欲高愿意参与体育活动、敢于挑战。
三、教材分析跪跳起整个动作需要脚背和小腿充分压垫利用手臂“摆一压一
摆”和腰腹同时用力来带动身体跳起成蹲立动作。经常练习对腰腹肌力量和身体的协调性有良好作用还可以培养坚强意志和克服困难
f的精神。因此充分压垫积极摆臂收腹立腰是教学的重点由于二年级学生腰腹和快速摆臂力量弱所以将上下肢动作协调连贯作为学习的难点。
四、特色与亮点1、循序渐进有效学练整节课我以机器人体验游戏直接导入课题一垫上操的压垫和摆臂练习一脚尖脚跟跳强化收腹和摆臂的重要一电动小鸭船双手撑垫体会压整提膝、收腹一弹簧跪垫原地和向上跳感知收腰摆臂→直接模仿老师的跪跳起动作→带领完成摆臂压弹的跪跳起动作一两位学生动作展示鼓励学生说出摆臂和收腹→有开始、结束姿的跪跳起动作一分层练习和展示→兔跳巩固强化腰腹收紧等丰富多样的方法和手段实施教学做到了教学环节循序渐进层层推进激发了学生的学练兴趣让学生轻松愉悦地学习。2、合理铺垫持续学练所有的练习动作都紧紧围绕学习重点展开机器人强调腰直和手臂直垫上操加强压摆脚背贴垫的练习脚尖脚跟跳、电动小鸭船、弹簧跪跳起等练习中都在不断地强调压垫收腹和摆臂巧妙地在游戏和练习中渗透进去。3、模仿体验主动学练所有的教学环节我都先让学生从直观观察、先模仿体验再感受动作要点慢慢地自己感受并说出动作要点充分压垫积极摆臂收腹立腰又在学生的观察体验中说出伙伴的动作可以怎么改进。
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