上联：老舍①、绘市井，《骆驼祥子》②；下联：鲁迅③、怀旧人，《朝花夕拾》④。A．①忆往昔B．①察现实C．①察现实②抒深情②抒深情②讽世态③察现实③忆往昔③忆往昔④讽世态④讽世态④抒深情
D．①忆往昔②讽世态③察现实④抒深情5歇后语是一种短小、风趣、形象的语言形式。比喻恰当是大部分歇后语共同的特点。下列歇后语没有借助比喻的一项是（2分）A．茶壶里煮饺子有货倒不出B丢了西瓜捡芝麻因小失大C张飞吃豆芽小菜一碟儿D外甥打灯笼照舅（旧）6．下面文段出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。文段①中的画线语句，是写日本“爱国青年”的荒谬逻辑，他们自认为疑惑是合理的，其实是一种谬论。文段③中的画线语句，是从闲看枪毙犯人的国人的麻木，进一步写对自己思想情感的触动。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（2分）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了【甲】也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，【乙】呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。A．【甲】冒号C．【甲】破折号【乙】破折号【乙】破折号B．【甲】破折号D．【甲】冒号【乙】省略号【乙】省略号
7．学校准备组织学生到国家博物馆参观“复兴之路”主题展览。下面是同学提前拿到的学习任务单，请你以学习委员的身份，结合“学习任务单”的相关内容，向同学提出参观的要求。（要求：使用恰当的关联词着重强调做好记录这项内容，限40字以内（2分）
语文试卷
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（共10页）
f博物馆学习任务单学习时间2015年11月27日学习准备①查阅资料了解“复兴之路”主题展览的相关内容。②带好笔和本。学习任务记录“复兴之路”的阶段主题和重大事件。答：一、
8．阅读下面的连环画，完成第（1）（2）题。（共4分）
1．左思是西晋文学家。他勤2．他通过长期的采访、回忆，3．左思前后花r