一年级班学生语文期末测试成绩统计表
时间
总人数：
实考人数：教师：主要问题
项五颗星
目人数
比例
四颗星
人数
比例
三颗星
人数
比例
两颗星人数比例
一颗星
人数
比例
未得星
人数
比例
平均得星
人比数例
笔试113748657516219256852274113735
书
写
规679178
6822
48
范
主要成绩
第一题的读拼音，写词语和第二题的比一比，组成那个词语，学生做的较好。
书写较规范，说明字词等基础知识掌握扎实牢固。
第三题选择正确的读音，学生的正确率较高，只有一小部分同学做错。
第四题我会连大部分同学都能正确对词语进行搭配、将反义词连起来，但
有个别同学还是不能很好的掌握。
第五题根据古诗内容正确填空，几乎所有的学生都能填写正确。这部分内容
的掌握很好，教师也做到了有效地复习。
第六题阅读回答问题中学生失分较多。其中第一小题对有几个自然段和有几
句话，学生能正确答出。
总之，从卷面看，学生能够做到书写规范，认真答题，有良好的学习习惯。
并且基础知识的掌握较好，尤其是字词、古诗部分。
f1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3部分学生不会审题，不理解题意。4有些题型训练不到位，学生失误多。如选字填空，有个别学生不能正确选择，还有的同学填序号，教师在平时这类题型练习不够，导致丢分。5教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
改进意见与教学建议
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
教研组长签字：
学校领导签字：
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