理解能力训练，另，立足课本要求学生掌握课本中的诗文大意。3、现代文阅读（共30分，占比25）本张试卷两篇文章都是从课外选取的，试题注重考查学生对现代文阅读材料的整体把握，整体感知文章内容，概括内容要点，理清作者的写作思路，品味具体语境中词句意义和作用，理解作者所要表达的思想或感悟。体裁散文《木瓜树的选择》（共17分）议论文《扇子》（共13分）1921
题目1518范围
内容根据文章内容，理清文章思路；品词析根据文章内容找出扇子的功用性；难易句；基于对课文的理解，感悟恐惧提升根据内容完成表格，补充扇子的特的人会做出何种选择；结合文章最后两点和功用；找出文章中使用的说明个自然段内容，概括文章主旨适中方法，并举例分析；体会文章的语言特点，并举例分析适中
f类型
以回忆性的故事穿插
说明文
4、综合性学习与写作（共56分，占比467）（1）材料作文，根据材料内容提示，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词，能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括，文句通顺的，得4分；文辞较优美的，给5分，文辞优美则给满分。本题主要考查学生的语言组织和表达能力。有示例（李白的推荐词）可借鉴，难度适中。（2）围绕一句“人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待”，让学生在“勇往直前“和“学会等待”中自主选择一题作文，除诗歌外文体不限，作文命题根据遭遇困境时的选择，唤起学生的生活体验，让学生根据自己对生活的感受和思考作文。符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，结构完整，书写规范整洁，标点正确分数一般在3440之间。要求学生能够透过现象深入本质，观点要有启发作用，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧是高分准则。三、教学思考1、立足课本，务实基础。重点理解和掌握课本上的知识与内容，注重课本的研读与赏析，加强课外古诗词和文言文的阅读训练，培养学生积累常用的文言虚词、实词，交给学生文言文翻译的正确方法，学会灵活应用和整体感知理解的能力。2、拓展延伸，提升能力。引导学生进行研究性阅读和个性化阅读，拓宽课外阅读，强化阅读训练，增加学生的审美体验，提高学生的概括能力和赏析能力。建议用《中考阅读100篇》真题进行阅读训练，同时加强课外文言文阅读训练，每周各完成一篇，阅读的分值比例较大，是试卷的重点部分。
f3、关注精神r