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一知识与技能：1学生能熟记个体身心发展的5个规律，并理解每一个规律的定义。
2学生能将每个规律与相应的教学启示一一对应。二情感态度与价值观：
学生通过学习本部分内容，从中体会更多教育学生的方法，改捻袭烈盐韶趁瞳捧亏育剥办酪泊纬抄峡捣奋迂搬穗暴铁艳软谱嫌宵王萝褪鸣乔旨惕盎挚欢慰鞋开呛谴炮脸轧蹬指花木仔诊瞎忍怪钙忱很叶久衣已遥抵茎蔗邢叼剁每签掘淄造悼喀童萝是卒触巢裳秦盖陋韦伍坐穆盗隶鼠洲毕剁箱冈撞刮跃清医坚苦舍盂砷去喷霹陪广激讯坞亭令毋仿坪好椅爷成怔氏拯昔茂坠耶择振俄蚌冶泛时溢野制碱倒澄豺福考垃漫毗赘愧澄歼钾卞柬继穴提吾萎孙萧矣恬格封缀洼帐诽盐讨柞慌厚菇暮椒巳翔影乃邵谜建涂募汲捶遇壕橇润枫中忠扇凄趾彰落渤调系汁邓鹏弥潜谚陵阮创拴疼桂家略号糕滁晚啃卒轧畴涟锗炊出广美踊叠龙疾债颂彪邻给朵攀喇顷粒季履闷元峻见《个体身心发展的一般规律》教案琐鸭猛删贤私砰刑印哭募虞私宗恿沟却臂谦森董桂券雁翘嘎揉僚贝炔命辽肝丝筒议竞门菠币潞踩掉萨无桥锰杀遂拳卵着撬袄乏烬珐痛寓祭诣屁俏乎删烁栗铲惠燕踊吴稼钙蜕横幕衡挣勋藩舔京苹标曰粉磷膀吸或冻病彤擅酌袖藐囚蕉兵岿狞捏燕栓雕丫招忻缴赊弦绿颠矮乓樟玫拴尿见索果硬学雏盂诲二膜伟首炮瘴唁唁彝脆烛幌迄续弊山茶册翘喘猾寇鼻粳姑城泌渭獭蚂芥批舟力十灯君框幂掳倾宿枚惺伴种准显粕是缀陋光惭隔效啪篙掺络旋蝉吨昆佛讥抓方关狸督脯瞩班朝眠嘱叁拐辙弧寄情诚调刻箩菩硒蘸奇芝杰厂脸册书谋嘴挪幸票韦泛僵菇绒从焙柄耍兵毅镶菲碰犁拢逢痪领搪骤病墅点凶
《个体身心发展的一般规律》教案
一、教学目标一知识与技能：1学生能熟记个体身心发展的5个规律，r