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修辞方法训练题1对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是()当我看到人世间一树一草面对风雨,仍坚守自己的姿态时;当我看到天地间残花枯叶面临凋零,仍坦然归于尘土时;当泰戈尔的一句名言“天空没有任何痕迹,但我已飞过”,回想在我耳边时,我终于领悟到“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”的涵义。我要做一朵自由行走的花,在人生的画布上尽情描绘诗意的风景。A文段以夸张开头,加强了语势、语言气氛,意在说明“我”的“领悟”的由来。B选段中“面对风雨”“面临凋零”的字眼是拟人的标志,生动形象地写出“一树一草”“残花枯叶”的坚强、安定。C“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”一句是引用,借名句来抒发“我”对人生的感悟。D这段结尾运用比喻,“自由行走的花”表明“我”要将这一份悠然与诗意安放于人生。2对下面文段中修辞手法及作用的分析,不正确的一项是()风轻轻地淡淡地依托着云朵,在浅蓝色的夜空里散步,偶尔它们会聚集,偶尔又会分散,偶尔还会相互追逐,它们就那样松松散散地聚合分离,没有雷电和风雨的惊扰,没有决裂的汹涌和澎湃,安安静静地浮动。希望有那么一个知己,像我喜爱文字一样喜爱我,渴望有和我一同浸泡在文字里的那一种无声而默契的安全感。难道还有比这更美妙的意境吗?
fA文段开头运用拟人,赋予“风”和“云”以人的行为和感情,将它们之间的融洽表现得淋漓尽致。
B文段中“偶尔……”运用了排比,形象地表现出“风”“云”之间惬意的“聚合分离”。
C“像我喜爱文字一样喜爱我”一句运用了比喻,把“知己”对“我”的喜爱比喻成“我”对文字的喜爱。
D这段结尾运用反问,突出了“我”对这种“美妙的意境”的依恋与向往。
3对下面文段中修辞手法及作用的分析,不正确的一项是()最醒目的要数远处农舍旁一片鲜红的石榴花,如同一团烘烘燃烧的火焰,给人以激情四射,魅力无限;田野里的麦浪,经过绿色,越过青色,变成枯黄籽粒饱满的大穗头,喜悦着,摇晃着;山顶的风儿是清凉惬意的,带着温情的暖意吹拂着新麦子的香气和蒿草的气息;天空变幻着,时而云多雪白皑皑,时而云少如影如幻,时而云低如踩云海,时而云深变幻莫测,仿佛是身临仙境意味无穷。真是“陶陶然乐在其中”!A文段开头运用比喻,把“石榴花”比成“火焰”,写出其激情四射、蓬勃向上的精神。B文段第二个分句,运用了拟人的手法,将麦穗写得比丰收人们还高兴。C文段中只有“天空变r
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