修辞方法训练题1对下面文段中修辞方法及作用的分析，不正确的一项是（）当我看到人世间一树一草面对风雨，仍坚守自己的姿态时；当我看到天地间残花枯叶面临凋零，仍坦然归于尘土时；当泰戈尔的一句名言“天空没有任何痕迹，但我已飞过”，回想在我耳边时，我终于领悟到“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”的涵义。我要做一朵自由行走的花，在人生的画布上尽情描绘诗意的风景。A文段以夸张开头，加强了语势、语言气氛，意在说明“我”的“领悟”的由来。B选段中“面对风雨”“面临凋零”的字眼是拟人的标志，生动形象地写出“一树一草”“残花枯叶”的坚强、安定。C“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”一句是引用，借名句来抒发“我”对人生的感悟。D这段结尾运用比喻，“自由行走的花”表明“我”要将这一份悠然与诗意安放于人生。2对下面文段中修辞手法及作用的分析，不正确的一项是（）风轻轻地淡淡地依托着云朵，在浅蓝色的夜空里散步，偶尔它们会聚集，偶尔又会分散，偶尔还会相互追逐，它们就那样松松散散地聚合分离，没有雷电和风雨的惊扰，没有决裂的汹涌和澎湃，安安静静地浮动。希望有那么一个知己，像我喜爱文字一样喜爱我，渴望有和我一同浸泡在文字里的那一种无声而默契的安全感。难道还有比这更美妙的意境吗？
fA文段开头运用拟人，赋予“风”和“云”以人的行为和感情，将它们之间的融洽表现得淋漓尽致。
B文段中“偶尔……”运用了排比，形象地表现出“风”“云”之间惬意的“聚合分离”。
C“像我喜爱文字一样喜爱我”一句运用了比喻，把“知己”对“我”的喜爱比喻成“我”对文字的喜爱。
D这段结尾运用反问，突出了“我”对这种“美妙的意境”的依恋与向往。
3对下面文段中修辞手法及作用的分析，不正确的一项是（）最醒目的要数远处农舍旁一片鲜红的石榴花，如同一团烘烘燃烧的火焰，给人以激情四射，魅力无限；田野里的麦浪，经过绿色，越过青色，变成枯黄籽粒饱满的大穗头，喜悦着，摇晃着；山顶的风儿是清凉惬意的，带着温情的暖意吹拂着新麦子的香气和蒿草的气息；天空变幻着，时而云多雪白皑皑，时而云少如影如幻，时而云低如踩云海，时而云深变幻莫测，仿佛是身临仙境意味无穷。真是“陶陶然乐在其中”！A文段开头运用比喻，把“石榴花”比成“火焰”，写出其激情四射、蓬勃向上的精神。B文段第二个分句，运用了拟人的手法，将麦穗写得比丰收人们还高兴。C文段中只有“天空变r