自对广大大学生的深厚感情。知识经济时
代，人与人之间的交往较之以往要频繁的多，高科技的发展使人们交往方式要复杂的多，网络化的形成使人们之间的交往要广泛的多，可以说人际关系出现了许多新特点和新变化。经济越发达，物质生活越丰富，人们对情感的需求也就越强烈，一个感情淡漠，不懂得关心学生、爱护学生的老师，是很难真正做好学生的思想政治工作的。因而，在实际工作中应对学生多一份关心和鼓励，多一份关爱和责任，把握学生的冷暖与所需，生活上多关怀，学习上多引导，工作上多帮助、多支持。
四是激励人。激励是思想政治工作一种有效的工作方法和工作手段，是对人的价值和工作的认可与肯定。现今社会人们越来越清楚地认识到，压抑人的个性就等于扼杀创造力，对个性化人格的社会认同，是社会进步的一个显著标志，在协调人际关系问题上，体现以人为本，强化人们的相互包容意识，在相互合作、相互促进、相互激励中，形成思想碰撞、专业互补、知识增值，人才价值也因此放大、升华。思想政治工作者要运用激励手段，有激励，方能激发人的潜能，有激励，才会不断出新、创新。
人的内心深处，总是渴望得到关怀、重视、尊敬和信任。学生教育管理者只有对学生真诚地信任，才能赢得学生的支持，才能让学院焕发出勃勃生机。只有在平等、民主、自由的环境里，才有利于团结，有利于工作，有利于激发每个学生的社会责任感、上进心
f和自主发展的能力。总之，学生管理工作者要树立“以人为本，博爱诚信，学生至
上，优质服务”的服务理念，针对不同时期不同学生对象运用不同形式的管理手段，提高管理效果，培养学生形成科学的世界观、人生观、价值观。
【参考文献】1《湖南日报》刘明对“以人为本”内涵的认识200409102httpwwwzgqtzjc

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