《亿以内数的写法》教学设计邓晶晶
教学内容：人教版义务教育课程标准教科书《数学》四年级上册第7页相关内容。1、让学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出亿以内的数。2．引导学生总结出含有两级的数的写法。3．培养学生的推理能力。教学重点：掌握含有两级的数的写法。教学难点：每级中间或末尾带0的数的写法．教学准备：多媒体课件，数位顺序表。教学步骤一、复习铺垫。1读数练习：读出各数，并说一说读法．
170000、700000、7080000210086004、1086400、23400、250058读数与写数有密切联系，通过此练习，复习亿以内数的读法，为学习亿以内数的写法作铺垫2把数位顺序表补充完整。3．写出下面各数：六千八百五十、六百七十二想一想：万以内数的写法规则是什么？
f从高位写起，哪一位上是几，就在那一位写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0二、合学交流探究新知
导入：万以内的数同学都会写了，那么用这个写数方法是否能写出更大的数呢？这节课，我们就来学习亿以内数的写法．教师板书课题：亿以内数的写法
1．教学整万数的写法．写出下面各数：六千八百五十万、六百七十二万①读题，并引导学生观察这些数有什么特点？都是整万数②借助数位表写数按照刚才写数的方法，你能对照数位表写出下面各数吗？请同学们在自己的数位表中试写这几个数．③指名同学到黑板上对照数位表写出各数，并说明这样写的理由．引导学生类推：根据个级数的写法，哪一位上是几，就对着那一位写几；哪一位上一个单位也没有，就对着那一位写0．使学生运用迁移和类推方法获取新知，培养学生主动探求的精神．2总结整万数的写法①刚才我们是根据数位表来写，如果离开数位表，怎样很快写出这些整万数呢？
f请同学小声议论一下，不急于找同学回答，目的是给学生一段思考时间
②借助电脑来理解万级数与个级数写法的联系．③根据电脑演示，请同学想一想：整万数该怎样写？引导学生理解写整万的数，先按照个级数的写法来写，然后在后面加4个0就可以了．教师板书．通过电脑的动画效果，使学生直观地发现万级数和个级数写法的联系和区别，帮助总结整万数的写法．训练学生由直观抽象的思维过程．2．教学含有两级数的写法．1出示例4：写出下面各数一千五百六十三万一千五百六十三、三百二十六万七千五百、三千七百二十万六千七百三十、四百万五千六百二十五①同学自由读一读，观察这些数与上面各数有什么区别？②讨论：含r