观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班主任、任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。3、秉承学校“为了孩子的明天”的办学理念和学校德育工作“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的新型师生关系，全面认识、了解每一位学生的基本情况，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待。在教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生所有值得表彰之处，扩大获奖面。（二）丰富载体，进一步完善主题活动的育人机制1、深入开展爱国主义教育系列活动。坚持每周一升国旗并进行国旗下讲话；坚持每天升国旗、唱国歌，每月学唱一首红色歌曲、观看一部爱国主义影片等活动；深入开展“十个一”系列活动。要充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，对学生进行“五爱”教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。结合教师节、国庆节
f等开展弘扬和培育民族精神活动及爱祖国、爱家乡、爱学校教育。2、加强日常行为习惯养成教育。根据学校的实际，继续加强对《中（小）学生守则（试行）、中（小）学生日常行为规范（试行）》《》的学习和落实。学校要把养成教育作为德育工作的重点，结合不同年级学生的心理生理特征，分层次、分批次认真安排好养成教育目标内容、方式方法和途径，将学生的行为规范养成教育融入到学生的日常生活之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。本学期将继续开展“德育之星”评选与“道德银行”建设活动，重点开展“做有道德的的人”活动，从我做起，从身边小事做起，在“做”中养成文明礼貌的好习惯，帮助师生树立“守信为荣，失信可耻”的道德观念，培育人人争做文明使者的良好风气。3、抓好小学生法制安全教育。一是大力加强法制教育。要通过强化法律法规知识学习、典型案例的引导，实地参观体验等多种形式，加强对学生的法制教育，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪、法》作为法制教育的重点内容，增强学生的遵纪守法的自觉性和自我保护意识，积极纠正学生不良行为，有效预防和减少r