跑？什么地方不可以跑？出示挂图：《爷爷和我》，请幼儿仔细观察画面，学着念念儿歌，并想一想：
为什么爷爷让孩子“小心！小心！”为什么孩子让爷爷“小心！小心！”尝试扮演小孩和老人走路。学一学小孩和老人是怎样走路的。
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f播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。
第七周：拜访行道树活动目标
认识行道树并知道行道树的作用。和同伴一起观察探究并作交流。活动准备“社会万花筒拜访行道树》（请参见幼儿用书挂图拜访行道树》。事先择定要观察的行道树、树笔记。活动过程导入谈话。今天我们要到路上去走一走，看看路上的树是怎样的。带幼儿观察幼儿园附近的行道树，并与同伴交流自己的发现。这些道路两旁的树有个共同的名称叫“行道树”。行道树的外形、颜色？外型是整齐还是杂乱？遮阴范围如何？它们身上有比较多的灰尘吗？和公园里的树感觉有何不同？如果道路旁没有这些树的话，对大家有什么影响？回园后，请幼儿大胆地发表对行道树的观察发现。
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f小结行道树的功能（见【附】如：美化环境、遮阴、防尘、阻音、指示作用等。
与幼儿一起看挂图《拜访行道树》，进一步认识行道树，感受行道树的重要性。
与幼儿讨论如果你是一棵树，你愿意是一棵行道树吗？为什么
第八周：爱惜树木爱惜树活动目标
知道纸对人们生活的重要意义。了解纸与树木的关系。养成节约和爱惜纸张的习惯。活动准备挂图《爱惜树木爱惜纸》。请家长协助幼儿事先完成亲子作业单：《我家的用纸量统计》，并于活动当日带到幼儿园。“我的点子”卡片。活动过程说说纸与树木的关系。老师在暗处抖动一张纸，让它发出声音，问幼儿：“这是我们的哪个朋友？”引导孩子们说出是纸。请幼儿说说自己见过哪些纸，它们有什么本领。
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f出示挂图：《爱惜树木爱惜纸》，带着幼儿阅读画面，帮助幼儿了解纸是树木做成的，以及节约纸的方法。
探索节约用纸的方法。请个别幼儿出示亲子作业单，说说你们家一天、一周、一月、一年要用多少纸。（例如卫生纸、白纸〉小结如果我们把这些纸节约下来，就可以少砍伐很多树木，从而使我们居住的环境更美好。鼓励幼儿想二想有什么办法可以节约用纸。分组制作“我的点子”卡片，把自己节约纸的好点子画出来。交流节约用纸的方法。幼儿相互交流自己节约纸的好点子，每组选出代表展示“我的点子”。评一评：谁的点子r