大三班社会教案
第一周：常规教育第二周：一叶扁舟活动目标尝试预测实验结果。培养科学验证的精神。活动准备不同形状、大小的树叶、树果、树皮、树枝、花朵各数种。米粒一把、不渗水的土明箱子（如小水族箱）。活动过程提问引入。你坐过船吗？船是用什立做成的呢？如果是小蚂蚁要坐船渡河他会用什么当船呢？（那样东西必须是不会沉到水里的才行哟！）实验预测。出示水箱（假装它是一条河）和叶子，请幼儿猜一猜，叶子放入水里会沉下去还是浮起来？如果再加上一颗米粒〈假装是一只蚂蚁）结果又如何？实验验证。逐一出示树皮、树枝、花朵、树果等，请幼儿先作预测，再实验看看这些东西可不可以当蚂蚁的小船。
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f如果在一片叶子上加上2颗、3颗、4颗……米粒叶子会沉还是浮？
接着用其他材料（树皮……）操作上述步骤。分享实验结果。老师将结果整理在海报纸上张贴出来。
第三周：去竹林里挖竹笋活动目标
了解竹子和竹笋的特征及生长过程。分享用竹叶创意拼贴的快乐。学习插种植空心菜，并懂得照它。活动准备“自然放大镜”：《去竹林室挖竹笋》。挂图《去竹林里挖竹笋》。事先发“洞洞食物图片展”通知单（见【附】）给家长，请家长协助收集各种洞洞食物的图片、照片。活动过程请幼儿参观洞洞食物图片展览。引导幼儿说说洞洞食物的名称，让他们回忆自己都吃过哪些洞洞食物。由吃过的洞洞食物竹笋引发问题，组织幼儿讨论：洞洞会长大吗？
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f竹笋长大会变成什么？和幼儿一起阅读挂图《去竹林里挖竹笋》，和故事中的小女孩一道认识竹子、竹笋的特点及生长过程。找一找“洞洞”最小的时候在哪里？〈叫竹笋〉洞洞长大了吗？长大时又在哪里？与幼儿谈论“会长大的洞洞”，并引导幼儿尝试用身体动作表演“竹笋、竹子、竹林”。分享记录。幼儿用绘画的方式记录竹笋长大的过程，并与同伴分享记录的成果。
第四周：我会小心
活动目标仔细观察画面的细节。用清楚完整的语言表达自己的见解。知道预防生活中可能出现的危险。
活动准备“社会万花筒”《我会小心》〈请参见幼儿用书）。挂图《我会小心》。小姑娘的图片。
活动过程
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f出示“小姑娘”的图片，激发兴趣今天有个新朋友要邀请我们到她家里去做客。
出示挂图《我会小心》的第一幅图片在楼梯上。提问我们来到了哪里？在楼梯上发生了什么事？门缝里露着牙齿的大嘴巴是r