XX学校集体备课记录表
组别记录人一语XXXX组长中心发言人XX汉语拼音
汉语拼音17课，分为49课时，7周完成。单韵母分为5课时；声母16课时；复韵母9课时；前鼻韵4课时；后鼻韵3课时；复习一、二、三、四共9课时。机动3课时1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3认识本单元的生字，正确朗读儿歌。4积极参与学习活动，培养学习拼音和汉字的兴趣。
XXXX
地点时间
办公室830
参加人员XX备课内容
单元课时划分
单元教学目标
单元教学重点难点
1学会23个声母，24个单韵母，16个整体认读音节。读准音，认清形，正确书写。2记忆拼音；准确发音，边音鼻音；相似拼音的区分；三拼音的拼读。声母bdpq的辨别认读、jqx与ü的拼写、iyuwyiwu音近而形异拼音的发音和书写用法。
f在拼音教学中，首先，应将字母的形状和发音与插图相结合，将抽象的字母具体形象、生活化，避免枯燥乏味。例如；学习“a”时引导学生看图，想象当我们生病去医院时，医生往往会让我们张大嘴巴发音，然后教师示范发音，并创编儿歌”张大嘴巴a、a、a。其次，教学中，要引导学生注意字音与字的关系，明白熟字可以带学拼音，例如baba单独拼出字音很难，但学生一看见生字“八”，就能马上拼出字音。第三，重视激发学生学习拼音的积极性；游戏是激趣的好方法，初学字母时，可以让学生用儿歌进行记忆，例如：声母歌：广播的b泼水的p双门m拐棍f马蹄儿d伞把儿t单门
小棍赶猪l9像蝌蚪的k喝水的h1字拐弯就念j气球的q西瓜的x板凳z刺猬的c蚕吐（丝）szh、ch、sh卷舌头，一颗小苗r、r、r树杈y屋顶w等等。在拼音拼音复习阶段，每人一套拼音卡片：可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。将“牌”分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出（如我出‘b’）”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“
”，出牌者还要念“我出
b
b
，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读。
教师的教学策略或教学建议记录
通过集体备课，我们地课堂教学和作业中出现的问题进行了探讨，达成了许多共识，对一些常见问题进行了预测，在教学中尽量少走弯路同时老师们对一年r