的单词。
能认读Let’slear
中的六个表示交
能听说认通工具的单词；能听懂Let’sact中
读表示交表示警告禁止的句子并作出反应；用单词的认读
通工具的所学的动词会表达Ica
…；理解并及对交通
4
goi
gabout
单词并能朗读let’se
joy部分的小诗；Let’工具等进在情境中
6
听懂指slear
中的六个单词；用所学的动词行描述。
令：
会表达如何乘坐交通工具；Let’s
lear
中的单词认读；在实际情景中的
应用所学的单词。
能认读Let’slear
中的单词；能听
学生能听懂Let’sact中的句子并作出反应；
说认读与Let’stalk会表达。会说Let’splay学会如何
Crossi交通有关中的句子并作动作理解并学唱let’s用英语表
5

gtheroad
的单词并遵守交
e
joy部分的歌曲；能听懂Let’sact中的句子并作出反应；懂得交通规则；
述交通。6
通工具Let’slear
中的单词认读；能把有关
的新语言点运用到实际情景中。
6
Christ学生会用能认读Let’slear
中的表示节日的能听说认
mas表示圣诞单词；能听懂Let’sact中的句子并
读和句
6
2
f的语句来互致问候
作出反应；Let’stalk会表达节日会说Let’splay中的句子理解并表演let’se
joy部分的故事；认读Let’slear
中的单词；Let’stalk会表达自己的需求；Let’slear
中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景中。
型。
能认读Let’slear
中的表示有关天学生能听
气的单词；能听懂Let’sact中的句
说认读
7
Weather
用简单句子表达天气
子并作出反应；Let’stalk会描述夏天；会说Let’splay中的句子理解并诵读let’se
joy部分的小诗；表
。让学生从语言到行动表达天
6
示有关天气的单词；会描述天气；Let’气。
slear
中的单词认读；能把有关的新
语言点运用到实际情景中。能认读Let’slear
中的单词；能听懂Let’sact中的句子并作出反应；Let’stalk会问时间并简单回答；What
能根据实际情况使用。
能正确表timeisitIt’s…o’clock；会说
课程
8
Clothes
达有关衣物的相关单词和句
Let’splay中的句子表达时间理解并表演let’se
joy部分的故事；表示衣物的单词；能在实际情景中问答
6
子。
安
排
认读本册复习全册内容并作出终结性评价。
Revisi单词并能
9
o
正确运
用。
单词和句型的认读。
（一）课程资源的开发信息技术的发展大大拓宽了教学资源。传统的一本教科书，一
技术要领：
本参考书的教学资源远远不能够适应教学改革发展的需要。教学中
教学实施
除了充分利用常规教学手段（如挂图，幻r