全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。“五严”要求得到很好地落实。2、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例、教后记。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。3、积极参加市区语文教研活动。语文教研一直走“走出去，请
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f进来”的道路。本学期先后组织教师参加了“泰州市优质课观摩”活动，板桥中学、文正中学教研活动，兴化市青年教师优质课大赛。在上学期城区学区教学开放活动中语文组老师一马当先共对外开放了四节课，分别是虞纯道的《明天不封阳台》、纵亮的《囚绿记》、蔡丽琴的“作文指导”、刘淑梅的“口语交际”，受到了很高的评价，为学校的对外宣传作出应有的贡献。在“兴化市青年教师优质课大赛”活动中，张洪彬老师脱颖而出，高分小组出线，最终获二等奖。4、坚持不懈地抓好教学六认真工作，提高学生语文成绩。按照学校要求，认真抓好备课、上课、作业、辅导、测试、教研等一系列教学工作，保质保量地完成计划任务。把提升点放在提高备课质量、优化课堂教学、科学布置作业、关注学习困难的学生、测试方式效果和努力提升自我上。利用教研日定期检查相关工作，发现问题、解决问题，努力上好教研课，组织听课评课，规范课堂教学行为，使语文教学朝着科学、高效的方向发展。搞好教学反思，养成撰写教后记的习惯，按时检查评比。规范各年级的教学工作，开展卓有成效的教学形式，努力提高学生成绩。在多次兄弟学校联考中，我校语文成绩遥遥领先。5、开展丰富多彩的语文教学活动。本学年先后开展了作文竞赛、书法等级测试、诵读经典活动、“与法同行”演讲比赛，组织学r