图6实验现象及相应解释请写出你观察到的现象并作出相应解释：（1）（2）得出结论由此实验你得出结论：。；其原因是；其原因是。。
2．（07．苏州）“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行
f了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6、15的双氧水，再加入等量的M
O2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。①检验装置的气密性③将水槽中待收集气体的小试管注满水②待有连续稳定气泡再排水集气④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许M
O2粉末（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图7示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）。
（3）取a、b两支试管加入等体积6的双氧水，再分别加入少许M
O2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。（4）再取一支试管倒入适量6的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。
3．（07．烟台）某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无
f色了。小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。1对小明猜想“是个偶然现象”四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然，现象。他们r