22、《世说新语》二则
教学目标1、引导学生把握课文的主要内容，归纳课文的中心意思。2、引导学生解决疑难词句，疏通文义。3、培养学生的归纳能力和分析能力，学习评价人物的方法。
教学重点、难点1、诵读课文，把握课文内容，积累文言词汇。2、引导学生学习如何评价人物。
教学准备收集有关“诚信”的故事
第一课时期行
本课目标1、学生诵读课文，整体感知课文内容，朗读理解。2、解决难懂的词句，疏通文义。3、学习评价人物，知道做人的道理。
教学过程一、课前交流
1、导入我们现在正处在时代飞速发展，社会大变革时期，要想在社会生活中立于不败之地，那么就要懂得为人处世的原则“诚实守信”。我们今天要学习的《期行》正是一篇说明这个道理的文章。
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2、语文活动请每组选派一名同学讲述一个关于诚信的故事，进行评比。3、简单介绍刘义庆和《世说新语》
《世说新语》，笔记小说集。本名《世说新书》，简称《世说》。南朝宋临
川王刘义庆撰，梁刘孝标作注。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政
事、文学、方正、雅量等三十六门，主要记载东汉末至晋代之间士大夫清高
放诞的言谈逸事，比较全面地反映了这个时期士族的放诞生活和风气。在中
f国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批
判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻
画人物肖像、精神面貌，意味隽永。””””””””
作者刘义庆公元403444年，南北朝刘宋王朝宗室，彭城今江苏苏州
市人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好
文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已
散佚。””””””””
二、整体感知1、学生自读课文，理解课文内容。2、结合上、下文和文中注释，疏通文义。3、标注出疑难词句。
三、师生互动1、学生齐读课文，分组朗读课文，教师纠正学生朗读中的不当之处。2、疏通文义，师生共同探讨。
重点词句：期．日中：约定。过．中不至：超过。去后乃．至：才。尊君在不．（fǒu）：通“否”。相委．而去．：委：丢下，抛弃；去：离开。则．是无信：就下车引．之．：引：牵引，拉；之：代元方。入门不顾．：回头看。3、学生再次朗读课文，进一步理解课文内容，然后用自己的话讲述《期行》
这个故事，讲述思路：期中——过中不至——去后乃至——友人便怒——元方驳斥——友人惭
f4、文章分析
（1）讨论：陈元方这样的做法对不r