点：1初读课文，了解课文内容。2能用本课的重点词造句。教学方法：引导法，自主学习，讲解法、合作法教具：词语卡片一．导入1提问导入：在生活中助人为乐的事情随处可见，请学生说说。2板书课题：雨中二．初读课文1学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。2指名读课文并进行评议。3齐读课文。三．学习词语（1）认读词语
f1板书词语2领读，生跟读，齐读3去掉拼音读词语（词语卡片）4打乱顺序读5讲解词语，学生组词造句。6板书重点句子四．课堂小结：通过本课学习，你认识了哪些词语？作业：抄写词语板书设计：
第一课
雨中
词语
蹬
七手八脚
万一
慌课后反思：
一哄而散
消失
f第二课时讲解课文，学习句子课时目标：重点：1正确流利地朗读课文。难点：2正确理解课文内容，掌握本课句型。教学方法：引导法，讲解法、讨论法教具：小黑板、词语卡片新课导入：一．朗读课文导入1齐读课文2认读词卡二．讲解课文1再读课文，要求：读通句子，找出文中人物。2分组读课文并进行评议。3指名读第一自然段并提问。故事发生在什么时候？指名回答并进行评议。4请第一组学生读第二段并提问。第二自然段主要讲了什么？自由回答并进行评议。5请第二组学生读第三段并提问。运货的姑娘遇到了什么事？6齐读其他自然段在小组里提出相关问题并回答问题。（小黑板）三．句子学习和句子练习
f1出示本课的三组句型。（小黑板）2学生读句子并思考。3学生模仿造句，师生进行评议。4学生写句子。、四．课堂小结：通过学习本课你有什么收获？、作业：句子学习板书设计：第一课雨中课文
雨中的孩子苹果翻倒在路上小红领巾和其他人一起捡苹果一切恢复了平静
课后反思：
f第三课时课时目标：
练习
重点：能够正确、独立完成课后练习。难点：独立完成练习词语练习、句子练习。教学方法练习法、合作学习法教具：词语卡片，讲解法教学过程：一．复习导入1认读词语2听写词语3齐读课文二．听力练习听录音判断正误。指名回答，师生进行评议。三．词语练习1用指定的词语完成句子。让六名学生完成，师生进行评议。2积累词语。分析形容词的重叠形式，理解其意义和用法（老师先进行讲解，然后引导学生举例子）
f作业：写话练习板书设计：第一课雨中练习
1用“消息，万一，滚，七手八脚，不由得，挥动”等词语完成句子。2分析形容词的重叠形式并举例子。3用本课的句型造句。4课文练习
课后反思
f第四r