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废袋袋子子。瓜子皮老师吃剩下的。老师买来水果剥掉果皮的。装书、学具盒的大纸箱箱子。有的直接卖给收废品。有的卖废品,有的被老师瓶子老师喝的饮料瓶。做成了笔筒。来泡茶。有的大箱子用来装废纸,师把它做成垃圾袋。扔掉。有的扔掉,有的橘子皮用都扔到垃圾箱里,有的老
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小组垃圾调查表
我们小组刚开始调查老师办公室的垃圾时,很不容易。经过调查低年级办公室,我们发现了自己有很多不足。例如:老师回答的问题,并不是我们想知道的。后来我们把需要提出的问题,写在了纸上,让老师们根据我们的问题,来回答。但在调查中,我们觉得还是不够理想。我们拿着问题表,走进了科任老师办公室,老师虽然回答了我们的问题,但是他们老说:“少写点,少写点,我们这儿平时的垃圾并不多。”过后我们想:可能老师把我们当成检查卫生的了。我们又改变了调查计划,决定把问题牢记在脑子里,到调查完了再记录。这样配合我们的老师就多了。高年级数学办公室的老师最配合我们了,他们详细的解答了我们提出的每一个问题,还问我们对他们的调查满不意满意。经过了一个月的调查,我们转遍了全校的办公室,现在全校的老师都认识了我们,老师们还夸我们呢!
小组体会收获体会:通过这次综合实践活动,我们不但了解了垃圾对社会的污染,对自身也有了很大的提高,胆子变大了,小嘴越来越会说了,解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了,与老师的沟通更融洽了。1第一次参加这样的活动,锻炼了自己的胆量,培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动,我们知道,我们的家园需要我们共同呵护才能变的更加美丽2这次活动我体验了当"小记者"的滋味。要采访前,我们兴致勃勃,可当我们上街采访时,处处碰壁。真扫兴,经过大家总结经验教训后,我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访,锻炼了我们的交际能力和
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f胆量,同时让我们意识到要当一名记者,需要具备很多方面的能力。从现在开始,我要努力学习,长大实现我的"记者梦"。3为了让自己在调查时的照片通过电脑展示给大家,我特意请教老师,学会了怎样制作幻灯,电脑这东西真是太棒了!4我们学会了合作学习,在研究过程中,我们分工合作,彼此配合,互相取长补短,每位同学的潜能都得到开发。学会合作,才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点,但成果展示时,那成功的感觉真棒!教师点评:孩子们,开展综合实践活动,不仅增r
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